| Дата выпуска | Название | Автор(ы) |
| 2022 | Синергетический подход к анализу образовательной среды в условиях реализации принципа инклюзии в образовании | Брыкова, Александра Сергеевна; Бесан, Дария Александровна |
| 2022 | Апробация содержания коррекционных занятий по формированию навыков социального поведения, коммуникации и взаимодействия у детей дошкольного возраста с расстройствами аутистического спектра | Брыкова, Александра Сергеевна |
| 2012 | СОСТОЯНИЕ И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗРАБОТКИ ИНФОРМАЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕСУРСОВ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ ПЕДАГОГОВ В ОБЛАСТИ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ | Андарало, Александр Иванович; Шинкаренко, Владимир Анатольевич |
| 2020 | ПРЕДПОСЫЛКИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКОЙ СИСТЕМЫ КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩЕЙ РАБОТЫ ПО РАЗВИТИЮ УСТНОЙ РЕЧИ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЕМ СЛУХА | Феклистова, Светлана Николаевна |
| 2022 | Консультативная работа учителя-логопеда с родителями по формированию графомоторных умений детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи | Дроздова, Нина Викторовна; Жалковская, Т. В. |
| 2022 | Взаимодействие специалистов в работе по профилактике дислексии у учащихся | Сапогова, Ольга Леонидовна; Латий, Ксения Андреевна |
| 2022 | Использование интерактивных методов обучения при формировании грамматической стороны речи у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи | Сапогова, Ольга Леонидовна; Алексеева, Евгения Анатольевна; Халявкина, Анастасия Ивановна |
| 2023 | Комплексная оценка качества образования воспитанников центра коррекционно-развивающего обучения и реабилитации | Лемех (Винникова), Елена Анатольевна |
| 2022 | Оценка качества результатов освоения учебных программ воспитанниками с тяжелыми множественными нарушениями развития | Лемех (Винникова), Елена Анатольевна |
| 2022 | Особенности развития словесной речи слабослышащих младших школьников | Киселева, Алеся Валерьевна; Ерошевская, Алина Андреевна; Мисиюк, Ирина Луиза Вадимовна |
| 2008 | СЕНСОМОТОРНОЕ РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ С ТЯЖЕЛОЙ ФОРМОЙ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ НЕДОСТАТОЧНОСТИ КАК УСЛОВИЕ ОРИЕНТИРОВКИ В КОЛИЧЕСТВЕННЫХ ОТНОШЕНИЯХ ПРЕДМЕТОВ И ЯВЛЕНИЯХ ОКРУЖАЮЩЕЙ ДЕЙСТВИТЕЛЬНОСТИ | Лисовская, Татьяна Викторовна |
| 2019 | Графические символы как средство обучения альтернативной и дополнительной коммуникации детей с особенностями психофизического развития | Павлович (Сороко), Екатерина Николаевна; Каширская, Анастасия Юрьевна |
| 2019 | Видеометод как один из эффективных методов обучения в процессе профессиональной подготовки учителя-дефектолога | Павлович (Сороко), Екатерина Николаевна; Обухова, Тамара Исаковна |
| 2019 | Создание и адаптация текстовой информации на «ясном языке» как средство повышения качества образовательной и социальной инклюзии детей с интеллектуальными нарушениями | Павлович (Сороко), Екатерина Николаевна; Юревич, Екатерина Михайловна |
| 2018 | Разработка заданий на компетентностной основе для изучения состояния умений зрительного восприятия детей с нарушениями зрения дошкольного возраста | Апанасевич, Мария Константиновна |
| 2018 | Характеристика специфических компетенций детей с нарушениями зрения дошкольного возраста в сфере зрительного восприятия | Апанасевич, Мария Константиновна |
| 2019 | Интерактивные методы контроля знаний в вузе | Шилович, Елена Анатольевна; Киселева, Алеся Валерьевна |
| 2008 | СЕНСОМОТОРНОЕ РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ С ТЯЖЕЛОЙ ФОРМОЙ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ НЕДОСТАТОЧНОСТИ КАК УСЛОВИЕ ОРИЕНТИРОВКИ В КОЛИЧЕСТВЕННЫХ ОТНОШЕНИЯХ ПРЕДМЕТОВ И ЯВЛЕНИЯХ ОКРУЖАЮЩЕЙ ДЕЙСТВИТЕЛЬНОСТИ | Лисовская, Татьяна Викторовна |
| 2009 | ФАКУЛЬТЕТ СПЕЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ: ИСТОРИЯ И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ | Гайдукевич, Светлана Евгеньевна |
| 2017 | СПЕЦИФИКА РАБОТЫ УЧИТЕЛЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ С УЧАЩИМИСЯ С ТРУДНОСТЯМИ В ОБУЧЕНИИ В УСЛОВИЯХ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ | Шинкаренко, Владимир Анатольевич |
