| Дата выпуска | Название | Автор(ы) |
| 2022 | Формирование социально-коммуникативных умений как средства социальной адаптации учащихся с нарушением слуха | Логинова, Инна Николаевна; Возненко, Любовь Витальевна |
| 2022 | Инклюзивное арт-пространство как средство развития и социализации детей с нарушением слуха | Киселева, Алеся Валерьевна; Пурс, Алексей Геннадьевич |
| 2018 | Специфические компетенции детей с нарушениями зрения дошкольного возраста в сфере зрительного восприятия | Апанасевич, Мария Константиновна |
| 2022 | Организация занятий по стимуляции речевого развития детей раннего возраста с использованием сказок и игр -драматизаций | Ишмуратова, Елена Михайловна |
| 2020 | Психологическая модель развития субъектности студентов – будущих учителей-дефектологов | Юхновец, Татьяна Ивановна |
| 2020 | Источники психологической неопределенности в профессиональной деятельности учителей-дефектологов | Юхновец, Татьяна Ивановна |
| 2021 | Проблема нормы и нарушений развития в детской нейропсихологии | Чурило, Наталья Вячеславовна |
| 2021 | Модель методической компетентности современного учителя-дефектолога | Гайдукевич, Светлана Евгеньевна |
| 2021 | Опыт и перспективы развития научно-методического обеспечения учебных дисциплин для подготовки будущих учителей-логопедов | Еремейчик, Виктория Дмитриевна |
| 2001 | О НЕКОТОРЫХ УСЛОВИЯХ ПОВЫШЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА | Хитрюк, Вера Валерьевна |
| 2021 | МАРКЕРЫ, КРИТЕРИИ И ПОКАЗАТЕЛИ КАЧЕСТВА ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ВОСПИТАННИКОВ С ТЯЖЕЛЫМИ МНОЖЕСТВЕННЫМИ НАРУШЕНИЯМИ | Лемех (Винникова), Елена Анатольевна |
| 2017 | ФОРМИРОВАНИЕ ГОТОВНОСТИ ПЕДАГОГА К РЕАЛИЗАЦИИ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ | Хитрюк, Вера Валерьевна |
| 2021 | К вопросу профилактики нарушений чтения у детей старшего дошкольного возраста | Хабарова, Светлана Петровна; Хандрико, Екатерина Анатольевна |
| 2022 | Инновационные технологии преодоления заикания | Баль, Наталия Николаевна; Андронович, Надежда Александровна |
| 2022 | Формирование графомоторных умений как инструмент развития произвольности деятельности у детей старшего дошкольного возраста | Баль, Наталия Николаевна; Федоринчик, Полина Алексеевна |
| 2019 | ОРГАНИЗАЦИЯ ЗАНЯТИЙ ПРАКТИЧЕСКОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ В ВУЗЕ: ОТ ТРАДИЦИЙ К ИННОВАЦИЯМ | Писарук, Г. В.; Лисовская, Татьяна Викторовна |
| 2014 | ФЕНОМЕНЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ СИСТЕМЫ КОРРЕКЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБУЧЕНИЯ ДЕТЕЙ С ТЯЖЕЛЫМИ МНОЖЕСТВЕННЫМИ ПСИХОФИЗИЧЕСКИМИ НАРУШЕНИЯМИ | Логинова, Е. Т.; Лисовская, Татьяна Викторовна |
| 2018 | Обучение изобразительной грамоте учащихся с нарушением слуха на уроках изобразительного искусства | Киселева, Алеся Валерьевна; Кульбицкая, Анастасия Александровна |
| 2020 | Развитие системы методической подготовки учителя-дефектолога в условиях диверсификации образования лиц с особенностями психофизического развития | Гайдукевич, Светлана Евгеньевна |
| 2018 | ИМПЕРАТИВЫ И ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ РЕАЛИИ ОБУЧЕНИЯ ОБЕЗДВИЖЕННЫХ И НЕГОВОРЯЩИХ ДЕТЕЙ В ДОМАХ-ИНТЕРНАТАХ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ | Лещинская, Татьяна Лаврентьевна; Лисовская, Татьяна Викторовна |
