Репозиторий БГПУ: Институт инклюзивного образования

Дислексия

Методыка фарміравання ўяўленняў аб прасторы ў выхаванцаў з парушэннем слыху (Частка 1)

Информационный час на тему «Читаем вместе стихи А. С. Пушкина: 225-летие со дня рождения великого А. С. Пушкина»

Формирование игры как ведущего вида деятельности у детей с интеллектуальной недостаточностью дошкольного возраста

Аннотация научной статьи «У истоков подготовки учителей-дефектологов с высшим образованием в Беларуси (к 100-летитю со дня рождения Г.З. Кругер)»

Коррекционно-педагогические возможности музыкальной деятельности в процессе формирования темпо-ритмической стороны речи воспитанников с ОНР

Методыка фарміравання ўменняў параўноўваць 2 прадмета па даўжыні, шырыні, вышыні, таўшчыні пры дапамозе прыёмаў прыкладання і накладання

Речь учителя-дефектолога как показатель профессионального мастерства

Дисграфия

Общее недоразвитие речи

Информационный час на тему «Этикет и студенты»

Особенности логопедической работы с детьми с трудностями в обучении, обусловленными ЗПР

Методика обследования словаря

Современные подходы к пониманию сущности предпосылок речевого высказывания у детей младшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи

Основные принципы нейропсихологической коррекции

Понятие об общем недоразвитии речи

Коммуникативная направленность методов формирования предложно-падежных конструкций у детей с общим недоразвитием речи

Гатоўнасць да аказання педагагічнай падтрымкі дзецям дашкольнага ўзросту з асаблівасцямі псіхафізічнага развіцця: сутнасць і структура

Картотека физкультминуток и динамических пауз для детей дошкольного и младшего школьного возраста, имеющих нарушения речи

Дызарфаграфія

Институт инклюзивного образования : [6358]

Просмотр