ИСПОЛЬЗОВАНИЕ АНТРОПОМЕТРИИ ПРИ ОПРЕДЕЛЕНИИ КОМПОНЕНТОВ СОСТАВА ТЕЛА Перейти

МОРФОЛОГИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ГОРОДСКИХ ШКОЛЬНИКОВ БЕЛАРУСИ 12–15 ЛЕТ И ЕЕ ИЗМЕНЧИВОСТЬ ВО ВРЕМЕНИ Перейти

Методика обучения экспериментированию детей с нарушениями зрения Перейти

Паспорт (унифицированная форма) интерактивного электронного учебно-методического комплекса по учебной дисциплине «Пространственное ориентирование и мобильность» в СДО Moodle Перейти

Регистрационное свидетельство № 1142336380 о регистрации информационного ресурса "Интерактивный электронный учебно-методический комплекс в СДО Moodle " Пространственное ориентирование и мобильность" для специальности 1-03 03 07 Тифлопедагогика в Государственном реестре информационных ресурсов Перейти

Электронный учебно-методический комплекс по учебной дисциплине «Современные средства альтернативной и дополнительной коммуникации» для специальности 7-06-0114-03 Инклюзивное образование Перейти

Почтовые марки как средство изучения традиционной белорусской культуры Перейти

Дислалия Перейти

Методика формирования представлений о пространстве у воспитанников с нарушением слуха (часть 1) Перейти

Формирование темпо-ритмической стороны речи на музыкальных занятиях у воспитанников с общим недоразвитием речи Перейти

Игровые задания для родителей «Как помочь ребенку с СДВГ» Перейти

Общие рекомендации родителям детей с СДВГ Перейти

ОРГАНИЗАЦИЯ СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРОФИЛАКТИКИ АГРЕССИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ С АУТИСТИЧЕСКИМИ НАРУШЕНИЯМИ Перейти

ПЕРЦЕПТИВНАЯ СТОРОНА ОБЩЕНИЯ ДЕТЕЙ С ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ НЕДОСТАТОЧНОСТЬЮ Перейти

Чытанкі першай паловы XX стагоддзя Перейти

Фальклор як першааснова дзіцячай літаратуры Перейти

Агульная характарыстыка малых жанраў дзіцячага фальклору Перейти

Дифференциация содержания учебного материала Перейти

Формирование социального опыта у лиц с тяжелыми множественными нарушениями развития в ходе непрерывного образования Перейти