В статье рассматриваются вопросы решения проблемы организации дифференцированного обучения учащихся лицея, основываясь на педагогическую диагностику и разработки на этой основе для них системы заданий.

В статье представлено многообразие инновационных форм воспитательной деятельности с детьми, которые можно применять в летнем оздоровительном лагере в современных условиях

В статье анализируется использование тестирования (текущего, промежуточного (рубежного) и итогового) как действенного вида контроля и одного из важнейших условий повышения эффективности учебного процесса при проведении уроков русского языка как иностранного.

В статье раскрываются возможности применения полихудожественного подхода на современном этапе профессиональной подготовки учителей музыки. Перспективность использования полихудожественного подхода в подготовке для учителей музыки заключается в выявлении перспектив для самообразования через педагогическое сопровождение творческой деятельности учащихся.

В статье представлена модель системы идеальной инновационно-педагогической деятельности, осуществлена характеристика различных форм ее проявления, в том числе реальной.

В статье рассматривается основные процессуальные детерминанты общепедагогической подготовки будущего учителя, их место и роли в профессиональной подготовке современного педагога. Авторы попытались выделить те направления, в ориентации на которые обновляется процессуальный компонент преподавания педагогики в учреждении высшего образования.

В статье рассматривается проблема обновления содержания профессиональной подготовки будущего учителя физической культуры на основе усиления профилактической составляющей. Раскрывается механизм обогащения профилактической составляющей содержания социально-гуманитарных, общепрофессиональных и специальных учебных дисциплин.

В статье представлены организационно-педагогические условия формирования социальной компетентности детей старшего дошкольного возраста в театрализованной деятельности, используемые в учреждении дошкольного образования, которые в своей совокупности, способствуют созданию эмоционально благополучной обстановки.

В данной статье раскрывается понятие «проектная задача»; роль проектных задач в образовательном процессе на Ι ступени общего среднего образования; алгоритм составления проектной задачи для педагогов.

В статье освящен вопрос применения технологии образовательной робототехники в процессе изучения основ алгоритмизации и программирования.

В статье даны понятия терминов «гуманитарная миссия», «малая родина». Изложены особенности формирования патриотического воспитания у детей дошкольного возраста. На базе опыта работы педагогов учреждения дошкольного образования рассмотрены формы, методы и приемы эффективного воспитания любви к малой родине у детей дошкольного возраста.

В статье рассматривается основные инструменты тайм-менеджмента. На основе их анализа с позиции применимости в образовательном процессе школы и проведенного исследования разработаны предписания тайм-менеджмента для учащихся, которые выступают основаниями разработки соответствующей программы тайм-менеджмента для учащихся

Раскрываются особенности интеллигентности как личностного качества педагога.

Раскрываются особенности изучения деятельности белорусских просветителей в аксиологическом диапазоне.

В статье рассматривается вопрос формирования у младших школьников цифровой компетентности, признанной одной из ключевых в современном информационном обществе. Анализируется потенциал учебных занятий с использованием цифровых технологий для формирования начальной цифровой грамотности и личностного отношения учащихся к применению данных технологий в образовательных целях.

Данная работа характеризует организационно-методические аспекты применения технологии дизайна образовательной анимации в подготовке будущего учителя с использованием педагогических технологий «Мозаика» и «Студия» на основе создания пластилиновой анимации.

Статья посвящена анализу современной мировой системы образования. Автор обращает особое внимание на процесс комплексной модернизации этой сферы жизнедеятельности общества, формирование новых тенденций и концепций мировой системе образования. Анализируя обозначенные новшества, автор приходит к выводу о возможности внедрения отдельных нововведений в образовательную систему Республики Беларусь.

В статье анализируется опыт реализации образовательной программы Project Humanity, направленной на формирование ценностных ориентаций у учащихся старших классов, позволяющих индивидуально или коллективно действовать в интересах решения социальных/гуманитарных и других проблем местных сообществ.

В статье рассматриваются философско-методологические подходы и возможность применения теории контекстного образования для решения практических проблем касающихся модернизации содержания среднего специального образования в условиях непрерывного образования.