В статье формулируются жизненные компетенции безопасности учащихся с легкой интеллектуальной недостаточностью и определяется содержание учебной программы по основам безопасности жизнедеятельности для первого отделения вспомогательной школы

В монографии раскрыта главная идея исследования — признание обучаемости лиц с тяжелыми множественными нарушениями развития на протяжении всей жизни, воз¬можность повышения их жизнеспособности в процессе непрерывного образования, не-обходимость создания условий для включения в деятельность и сопровождаемый труд. Разработка педагогической системы непрерывного образования лиц с тяжелыми множественными нарушениями развития обеспечивается: включением их в социум и направленностью на непрерывное ...

4 сентября 2020 года в БГПУ состоялся семинар «Международные исследования качества образования» в рамках постоянно действующего научно-методического семинара. Провела его заведующая кафедрой педагогики факультета социально-педагогических технологий, кандидат педагогических наук, доцент Светлана Николаевна Сиренко. На семинаре были рассмотрены вопросы о результатах международных исследований в области качества образования, крупнейшем мониторинговом исследовании PISA, а также вопросы об унив...

Основная идея устойчивого развития - непрерывное улучшение качества жизни каждого и всех. Этот процесс нельзя формализировать директивами, спускаемыми сверху вниз. Он требует от каждого человека, отдельных групп людей и организаций, местных сообществ, регионов и стран инициативности, экологически ответственного поведения, включенности в проблемы и перспективы развития своего региона....

В учебно-методическом комплексе представлены лекционные материалы, разработки лабораторных занятий, вопросы к экзамену, учебно-программная документация, информационно-методическая часть, требования к самостоятельной работе студентов

У прэзентацыі разглядаецца пытанне асаблівасцяў карэкцыйна-аднаўленчай працы пры дынамічнай афазіі; задачы і стадыі аднаўленчага навучання пры дадзенай форме афазіі.

У прэзентацыі разглядаецца пытанне асаблівасцяў карэкцыйна-аднаўленчай працы пры аферэнтнай маторнай афазіі; задачы і стадыі аднаўленчага навучання пры дадзенай форме афазіі.

В презентации представлены материалы лекций к учебной дисциплине «Логопедия» по теме: «Общая характеристика алалии»

В презентации представлены материалы лекций к учебной дисциплине «Логопедия» по теме: «Методика логопедической работы с детьми дошкольного возраста с заиканием»

В публикации представлены основные моменты методики проведения активной артикуляционной гимнастики с детьми с дизартрией по О.Г.Приходько. Материал может быть использован при изучении учебной дисциплины «Логопедия)»

В презентации рассматривается теория эндогенного направления: теория К.Бюлера.

Программа раздела «основы логопедии» учебной дисциплины «Основы методики коррекционно-развивающей работы» для студентов специальностей 1-03 03 01 Логопедия, 1-03 03 06 Сурдопедагогика, 1-03 03 07 Тифлопедагогиа; 1-03 03 08 Олигофренопедагогика

У артыкуле апісваюцца перадумовы фарміравання сацыяльных эмоцый у вучняў з лёгкай інтэлектуальнай недастатковасцю, механізм педагагічнага ўплыву на малаадвольныя эмацыянальныя працэсы, змест і задачы карэкцыйна-педагагічнай работы, механізмы эмацыянальнага развіцця, методыка арганізацыі і правядзення кожнага этапа карэкцыйных заняткаў. Прапануецца прыкладны канспект карэкцыйных заняткаў “Радасць – незадавальненне”

До 10% занимающихся не умеют плавать и испытывают страх при погружении в воду, процесс обучения может быть значительно ускорен при использовании специальных приспособлений. Речь идет о плавательных очках и зажиме для носа.