Репозиторий БГПУ: СТРУКТУРНЫЕ ПОДРАЗДЕЛЕНИЯ

МЫСЛЕДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ ПОДХОД КАК ОСНОВА КОНСТРУИРОВАНИЯ СОДЕРЖАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПЕДАГОГА

ПРОЕКТИРОВАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ВУЗА: СИСТЕМА ТЕХНОЛОГИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ

ТВОРЧЕСТВО: ФИЛОСОФСКИЙ И ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ АСПЕКТ

В. П. ШЕЙНОВ - УЧЕНЫЙ-ЭНЦИКЛОПЕДИСТ: ШТРИХИ К ТВОРЧЕСКОЙ БИОГРАФИИ

САКРАЛЬНОЕ В СВЕТСКОМ: БИБЛЕЙСКОЕ НАСЛЕДИЕ В СЛАВЯНСКИХ ЛИНГВОКУЛЬТУРАХ

УСЛОВИЯ ПРЕОДОЛЕНИЯ РИСКОВ КЛАСТЕРНОГО РАЗВИТИЯ НЕПРЕРЫВНОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ

СУБЪЕКТИВАЦИЯ ПОВЕСТВОВАНИЯ В СОВРЕМЕННОЙ РУССКОЙ ЖЕНСКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ

САМООЦЕНКА КАК МЕХАНИЗМ ОБЕСПЕЧЕНИЯ ПРОЗРАЧНОСТИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УНИВЕРСИТЕТА

СТАНОВЛЕНИЕ ТЕМЫ «МАЛЕНЬКОГО ЧЕЛОВЕКА» В ПРОЗЕ РУССКИХ ПИСАТЕЛЕЙ XIX ВЕКА

ЭВОЛЮЦИЯ АНИМАЛИСТИЧЕСКОГО РАССКАЗА В АНГЛОЯЗЫЧНОЙ КАНАДСКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ

МЕХАНИЗМЫ САМООЦЕНКИ ЭФФЕКТИВНОСТИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УНИВЕРСИТЕТА

ЭТИКА ДОБРА В ЕВРОПЕЙСКОЙ И КИТАЙСКОЙ КУЛЬТУРЕ (НА ПРИМЕРЕ ДРЕВНИХ И СОВРЕМЕННЫХ ТЕКСТОВ)

“THE SCATTERED NEST” BY YANKA KUPALA: EXISTENTIAL MEANINGS OF THE “NEW DRAMA”

ВЕРБАЛЬНЫЕ И ВИЗУАЛЬНЫЕ МЕТАФОРЫ ЛИНГВОДИДАКТИКИ (НА МАТЕРИАЛЕ НЕМЕЦКОГО И РУССКОГО ЯЗЫКОВ)

РОЛЬ АТРИБУТОВ В ФОРМИРОВАНИИ ОБЩЕГО СМЫСЛА ПАРЕМИЙ С КОМПАРАТИВОМ ОБЩЕЙ ОЦЕНКИ

ПРЫЁМЫ ЗМЯНЕННЯ КАМПАНЕНТНАГА СКЛАДУ ФРАЗЕАЛАГІЧНЫХ АДЗІНАК У МАСТАЦКІХ ТВОРАХ У. КАРАТКЕВІЧА

ОСОБЕННОСТИ ЭКСПЛИКАЦИИ КЛЕВЕТЫ И УГРОЗЫ В НАУЧНОЙ КАРТИНЕ МИРА И НАИВНОМ ВОСПРИЯТИИ БЕЛОРУСОВ

ИСТОРИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ БЕЛАРУСИ

ПРАГМАТИКА ЭКСТРЕМИСТСКОГО РЕЧЕВОГО ВОЗДЕЙСТВИЯ

ТИПОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ЛИЧНОСТИ БУДУЩЕГО УЧИТЕЛЯ КАК ДЕТЕРМИНАНТА ТВОРЧЕСКОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ТРУДА

СТРУКТУРНЫЕ ПОДРАЗДЕЛЕНИЯ : [11070]

Просмотр