Использование интерактивных методов обучения при формировании грамматической стороны речи у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи

Abstract

В статье отражены научное обоснование, краткий количественно-качественный анализ данных, полученных в результате проведенного анкетирования учителей-логопедов, структура и краткое описание методических рекомендаций по использованию новых интерактивных методов по формированию грамматической стороны речи детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи, экспертная оценка разработанных рекомендаций. Подробно описано научное обоснование использования интерактивных методов с детьми дошкольного возраста, что легло в основу разработки указанных методических рекомендаций.