Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс:
http://elib.bspu.by/handle/doc/58226| Название: | Синергетический подход к анализу образовательной среды в условиях реализации принципа инклюзии в образовании |
| Авторы: | Брыкова, Александра Сергеевна Бесан, Дария Александровна |
| Ключевые слова: | БГПУ статья образовательная среда принцип инклюзии |
| Дата публикации: | 2022 |
| Издатель: | Мозырь : МГПУ |
| Серия/номер: | Детский сад – начальная школа: опыт, преемственность, перспективы : сб. науч. тр.; |
| Краткий осмотр (реферат): | В статье образовательная среда учреждения образования рассмотрена как синергетическая система, характеристиками которой являются открытость, нелинейность, иерархичность, неустойчивость, способность к самоорганизации и самовосстановлению. |
| URI (Унифицированный идентификатор ресурса): | http://elib.bspu.by/handle/doc/58226 |
| Располагается в коллекциях: | Научные публикации института инклюзивного образования |
Файлы этого ресурса:
| Файл | Описание | Размер | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| Бесан_Брыкова - 113_статья_2022.pdf | 264,1 kB | Adobe PDF | Просмотреть/Открыть |
Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.