| Дата выпуска | Название | Автор(ы) |
| 2011 | Формирование компетентности в области применения образовательных технологий | Шинкаренко, Владимир Анатольевич |
| 2001 | Some 1,4-dihydropyridine derivatives against environmental mutagenic factors | Dalivelya, Olga; Даливеля, Ольга Вячеславовна |
| 2018 | Предупреждение у детей трудностей обучения посредством сенсорной интеграции | Варенова, Тамара Васильевна |
| 2018 | Метод сенсорной интеграции в профилактике специфических расстройств школьных навыков | Варенова, Тамара Васильевна |
| 2018 | Особенности организации инклюзивного образования обучающихся с нарушениями функций опорно-двигательного аппарата | Варенова, Тамара Васильевна |
| 2019 | Мастер-класс как форма эффективного профессионального обучения педагогов, работающих в условиях интегрированного и инклюзивного образования | Русских (Мусохранова), Анастасия Олеговна |
| 2008 | Жестовый язык в семейном воспитании неслышащих детей | Русакович, Ирина Кузьминична |
| 2012 | Представления о природе родного края у младших школьников с легкой интеллектуальной недостаточностью | Лемех (Винникова), Елена Анатольевна |
| 2016 | Динамика формирования компетенции личной безопасности у детей с тяжелыми множественными нарушениями развития | Забелич, Диана Николаевна |
| 2018 | Нейропедагогика: инновационный подход к обучению и воспитанию детей в школе | Чурило, Наталья Вячеславовна |
| 2018 | Ранняя комплексная помощь детям с особенностями психофизического развития как первая ступень к инклюзивному образованию: факторы успешности | Феклистова, Светлана Николаевна |
| 2018 | Методологические основы дидактической системы коррекционной работы по развитию слухового восприятия и устной речи детей с нарушением слуха | Феклистова, Светлана Николаевна |
| 2019 | Мотивационный компонент как стартовая составляющая формирования текстовой компетентности у слабослышащих учащихся на коррекционных занятиях по развитию устной речи и слухового восприятия | Коляда, Оксана Петровна |
| 2018 | Методические рекомендации по организации инклюзивной смены в воспитательно-оздоровительных учреждениях образования (окончание) | Лемех (Винникова), Елена Анатольевна; Светлакова, Ольга Юрьевна |
| 2018 | «Ясный язык» как инструмент постижения культуры посредством экскурсионной деятельности | Филипович, Инна Владимировна |
| 2017 | Развитие познавательной активности учащихся с особенностями психофизического развития посредством внеклассной проектной деятельности | Киселева, Алеся Валерьевна |
| 2017 | Использование арт-технологий в коррекционно-развивающей работе с детьми с тяжелыми нарушениями речи | Бурачевская, Тамара Владимировна |
| 2019 | Формирование атрибутивного словаря у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи на материале дидактической игры | Хабарова, Светлана Петровна; Курец, Юлия Алексеевна |
| 2018 | Критерии и показатели дифференциации процесса оценивания учебно-познавательной деятельности младших школьников в условиях интегрированного и инклюзивного образования | Русских (Мусохранова), Анастасия Олеговна |
| 2019 | Тематическое планирование занятий воспитателя дошкольного образования с детьми с нарушениями зрения | Гайдукевич, Светлана Евгеньевна; Кураленя, Елена Сергеевна |
