Дата выпуска | Название | Автор(ы) |
2019 | Тьюторское сопровождение студентов-иностранцев на факультета физического воспитания | Волкова, Любовь Михайловна |
2019 | Работа с родителями учащихся с нарушением слуха как один из аспектов психолого-педагогического сопровождения детей, нуждающихся в особых условиях развития | Киселева, Алеся Валерьевна; Шилович, Елена Анатольевна |
2017 | Проектирование модели авиационного специалиста. Шаг первый: содержательный аспект | Сычева, Инна Сергеевна |
2006 | Стимуляция и коррекция психофизического развития в условиях сенсорной интеграции | Варенова, Тамара Васильевна |
2020 | Основные направления формирования основ безопасности у учащихся с легкой интеллектуальной недостаточностью | Забелич, Диана Николаевна |
2008 | СИСТЕМА ТРУДОВОГО ОБУЧЕНИЯ УЧАЩИХСЯ С УМСТВЕННОЙ ОТСТАЛОСТЬЮ В РЕСПУБЛИКЕ БЕЛАРУСЬ | Шинкаренко, Владимир Анатольевич |
2006 | ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМООБРАЗОВАНИЕ УЧИТЕЛЯ-ДЕФЕКТОЛОГА КЛАССА ИНТЕГРИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ | Шинкаренко, Владимир Анатольевич; Андарало, Александр Иванович |
2011 | ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА ТРУДНОСТЕЙ В ОБУЧЕНИИ У ПЕРВОКЛАССНИКОВ | Шинкаренко, Владимир Анатольевич |
2013 | Электронный тренажер как средство формирования измерительных и вычислительных умений у старшеклассников с легкой степенью интеллектуальной недостаточности | Скивицкая, Мария Евгеньевна |
2019 | Значимые методические компетенции учителя-дефектолога для работы в условиях вариативной образовательной практики | Гайдукевич, Светлана Евгеньевна |
2019 | Безбарьерная среда учреждения высшего образования как фактор доступности получения образования для людей с ограниченными возможностями передвижения | Филипович, Инна Владимировна |
2019 | Организация сопровождения детей раннего возраста с особенностями психофизического развития в условиях центров раннего развития | Филипович, Инна Владимировна |
2012 | Возможности использования информационных технологий в процессе формирования профессиональных умений учителя-дефектолога | Даливеля, Ольга Вячеславовна |
2019 | Театрализованная деятельность как средство формирования коммуникативной компетентности учащихся с особенностями психофизического развития | Гаманович, Виктория Эдуардовна |
2018 | Психолого-педагогическое сопровождение семьи, воспитывающей ребенка с тяжелыми множественными нарушениями | Лемех (Винникова), Елена Анатольевна; Карзей, Анна Александровна |
1997 | РАЗВИТИЕ В ОЛИГОФРЕНОПЕДАГОГИКЕ ИДЕЙ Л. С. ВЫГОТСКОГО О СОЦИАЛЬНОЙ КОМПЕНСАЦИИ ДЕФЕКТА | Шинкаренко, Владимир Анатольевич; Винницкая, Т. Л.; Костюк, Н. С. |
2019 | Формирование у младших школьников с легкой интеллектуальной недостаточностью представлений и знаний о профессиональной деятельности людей | Шинкаренко, Владимир Анатольевич; Марчик, Марина Александровна |
2005 | Реализация обучающе-исследовательского подхода в формировании профессиональной культуры педагога | Хитрюк, Вера Валерьевна |
2019 | Психолого-педагогическое сопровождение студентов из числа лиц с особенностями психофизического развития в учреждении высшего образования: модель, технология, реализация | Хитрюк, Вера Валерьевна |
2019 | Ранняя комплексная помощь детям с особенностями психофизического развития как первая ступень к инклюзивному образованию: опыт Республики беларусь | Феклистова, Светлана Николаевна |