Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: http://elib.bspu.by/handle/doc/48077
Название: КОНЦЕПТУАЛЬНЫЕ ОСНОВЫ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ УЧИТЕЛЕЙ К РАБОТЕ В УСЛОВИЯХ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Авторы: Шинкаренко, Владимир Анатольевич
Ключевые слова: издания БГПУ
учитель-дефектолог
подготовка учителя
профессиональная подготовка
Дата публикации: 2018
Издатель: БГПУ
Серия/номер: Образование лиц с особенностями психофизического развития: традиции и инновации : материалы Междунар. науч.-практ. конф.;С. 423-425
Краткий осмотр (реферат): Практика развития интегрированного обучения и воспитания однозначно свидетельствует, что для обеспечения качества образования учащихся с особенностями психофизического развития необходимо выполнение ряда обязательных требований, одним из которых является качество профессиональной подготовки не только учителей-дефектологов, но и учителей начальных классов и учителей-предметников. Оценка качества профессиональной подготовки учителей должна осуществляться дифференцированно, с учетом задач и со-держания образовательных программ высшего образования, переподготовки и повышения квалификации
URI (Унифицированный идентификатор ресурса): http://elib.bspu.by/handle/doc/48077
Располагается в коллекциях:Научные публикации института инклюзивного образования

Файлы этого ресурса:
Файл Описание РазмерФормат 
концептуальные основы оценки качества проф подготовки.pdf241,23 kBAdobe PDFПросмотреть/Открыть


Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.