Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс:
http://elib.bspu.by/handle/doc/48082| Название: | Современные подходы к педагогической диагностике детей с тяжелыми множественными нарушениями |
| Авторы: | Лемех (Винникова), Елена Анатольевна |
| Ключевые слова: | БГПУ статья педагогическая диагностика тяжелые множественные нарушения |
| Дата публикации: | 2020 |
| Издатель: | Чебоксары: ЧГПУ |
| Серия/номер: | Культурогенезные функции дошкольного и специального образования: сборник научно-методических статей; |
| Краткий осмотр (реферат): | В статье рассмотрен подход к педагогической диагностике, основанный на социальной модели понимания инвалидности. Предложен вариант содержания заключения психолого-медико-педагогической комиссии при обследовании детей с тяжелыми множественными нарушениями. Описаны особые образовательные потребности детей с тяжелыми множественными нарушениями. |
| URI (Унифицированный идентификатор ресурса): | http://elib.bspu.by/handle/doc/48082 |
| Располагается в коллекциях: | Научные публикации института инклюзивного образования |
Файлы этого ресурса:
| Файл | Описание | Размер | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| Лемех - 125_статья_2020.pdf | 352,55 kB | Adobe PDF | Просмотреть/Открыть |
Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.