| Дата выпуска | Название | Автор(ы) |
| 2024 | ПЛАНИРОВАНИЕ И ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИКИ ПРОВЕДЕНИЯ УРОКА ТРУДОВОГО ОБУЧЕНИЯ УЧИТЕЛЕМ-ДЕФЕКТОЛОГОМ КЛАССА ИНТЕГРИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ | Шинкаренко, Владимир Анатольевич; Рамзаева, М. В. |
| 2024 | ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МНОГОФУНКЦИОНАЛЬНЫХ ИГРОВЫХ ПОСОБИЙ НА КОРРЕКЦИОННЫХ ЗАНЯТИЯХ С УЧАЩИМИСЯ С РАССТРОЙСТВАМИ АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА | Архипец, Л. А.; Шухрай, Н. А.; Брыкова, Александра Сергеевна |
| 2024 | КОМПЕТЕНТНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННЫЕ УЧЕБНЫЕ ЗАДАНИЯ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ ЗРИТЕЛЬНЫХ СЕНСОРНЫХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ У ОБУЧАЮЩИХСЯ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ | Гайдукевич, Светлана Евгеньевна; Жевнерович, Алина Алексеевна |
| 2024 | РЕКОМЕНДАЦИИ ПО РАЗРАБОТКЕ СОДЕРЖАНИЯ ПРИМЕРНЫХ (ТИПОВЫХ) УЧЕБНЫХ ПРОГРАММ И ПРОГРАММ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ, РЕАЛИЗУЮЩИХ ПРИНЦИП ИНКЛЮЗИИ В ОБРАЗОВАНИИ | Волченков, Владимир Степанович; Невдах, Светлана Игоревна; Строгая, Юлия Викторовна; Феклистова, Светлана Николаевна; Хитрюк, Вера Валерьевна |
| 2024 | ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ УЧРЕЖДЕНИЯ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО ПРЕДУПРЕЖДЕНИЮ НАРУШЕНИЙ ПИСЬМА И ЧТЕНИЯ У ДЕТЕЙ С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ | Таболина, Лариса Викторовна |
| 2018 | ЭФФЕКТИВНОСТЬ МЕТОДИКИ ИНТЕРАКТИВНОГО ОБУЧЕНИЯ УЧАЩИХСЯ СТАРШИХ КЛАССОВ С ЛЕГКОЙ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ НЕДОСТАТОЧНОСТЬЮ | Таболина, Лариса Викторовна |
| 2018 | МЕТОДИКА ИНТЕРАКТИВНОГО ОБУЧЕНИЯ УЧАЩИХСЯ СТАРШИХ КЛАССОВ С ЛЕГКОЙ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ НЕДОСТАТОЧНОСТЬЮ | Таболина, Лариса Викторовна |
| 2003 | ФОРМИРОВАНИЕ КОММУНИКАТИВНЫХ КАЧЕСТВ ЛИЧНОСТИ ДЕТЕЙ С ОСОБЕННОСТЯМИ ПСИХОФИЗИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ В ХОДЕ ИНТЕРАКТИВНЫХ ИГР | Таболина, Лариса Викторовна |
| 2011 | ИНТЕРАКТИВНО-РЕФЛЕКСИВНОЕ ОБУЧЕНИЕ ВО ВСПОМОГАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЕ | Таболина, Лариса Викторовна |
| 2011 | ПРИМЕНЕНИЕ ТЕХНОЛОГИИ КОЛЛЕКТИВНОГО СПОСОБА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В УСЛОВИЯХ ИНТЕГРИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ | Таболина, Лариса Викторовна |
| 2019 | СОДЕРЖАНИЕ И МЕТОДИКА ИНТЕРАКТИВНОГО ОБУЧЕНИЯ УЧАЩИХСЯ С ЛЕГКОЙ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ НЕДОСТАТОЧНОСТЬЮ (VI–VIII КЛАССЫ) | Таболина, Лариса Викторовна |
| 2022 | ОРГАНИЗАЦИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВОСПИТАТЕЛЯ, ОБЕСПЕЧИВАЮЩЕГО ПЕРСОНАЛЬНОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ДЕТЕЙ С РАССТРОЙСТВАМИ АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА В УЧРЕЖДЕНИЯХ ОБРАЗОВАНИЯ | Навицкая-Гаврилко, Виктория Михайловна; Светлакова, Ольга Юрьевна |
| 2022 | СТРУКТУРНЫЕ КОМПОНЕНТЫ НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ В ПРОЦЕССЕ ФОРМИРОВАНИЯ ФИНАНСОВО-ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ГРАМОТНОСТИ У ОБУЧАЮЩИХСЯ С ЛЁГКОЙ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ НЕДОСТАТОЧНОСТЬЮ | Скивицкая, Мария Евгеньевна |
| 2011 | ДЕТИ РАННЕГО ВОЗРАСТА С НЕЯРКО ВЫРАЖЕННЫМИ ОТКЛОНЕНИЯМИ В РАЗВИТИИ: ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА И ПРОГНОЗ | Ишмуратова, Елена Михайловна |
| 2011 | ФОРМИРОВАНИЕ ПРЕДПОСЫЛОК ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ У ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА С ОТКЛОНЕНИЯМИ УМСТВЕННОГО РАЗВИТИЯ В УСЛОВИЯХ ИНТЕГРАЦИИ | Ишмуратова, Елена Михайловна |
| 2021 | КРИТЕРИИ ОПРЕДЕЛЕНИЯ ТИПОЛОГИИ ОСОБЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПОТРЕБНОСТЕЙ ДЕТЕЙ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА | Шинкаренко, Владимир Анатольевич |
| 2021 | ОРГАНИЗАЦИЯ УДАЛЕННОГО КОНСУЛЬТИРОВАНИЯ РОДИТЕЛЕЙ ДЕТЕЙ С ВРОЖДЕННЫМИ РАСЩЕЛИНАМИ ГУБЫ И НЕБА | Баль, Наталия Николаевна; Филипович, Инна Владимировна; Шабетник, А. О. |
| 2006 | НЕВЕРБАЛЬНАЯ КОММУНИКАЦИЯ КАК СРЕДСТВО ВКЛЮЧЕНИЯ ДЕТЕЙ С ТЯЖЕЛОЙ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ НЕДОСТАТОЧНОСТЬЮ В СОЦИАЛЬНЫЕ КОНТАКТЫ | Лисовская, Татьяна Викторовна |
| 2024 | Аннотация научной статьи «У истоков подготовки учителей-дефектологов с высшим образованием в Беларуси (к 100-летитю со дня рождения Г.З. Кругер)» | Шинкаренко, Владимир Анатольевич |
| 2022 | Коррекционно-педагогические возможности музыкальной деятельности в процессе формирования темпо-ритмической стороны речи воспитанников с ОНР | Мамонтова, Кристина Викторовна |
