МОДЕЛЬНЫЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ О ПРОЦЕССЕ ФОРМИРОВАНИЯ ОСНОВ ЗНАКОВО-СИМВОЛИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ
Loading...
Date
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
Раскрывая модельное представление о проблемном поле концептуализации, укажем, что в коррекционной педагогике проблема формирования знаково-символической деятельности применительно к детям с нарушениями речи не нашла должного отражения. В практике логопедии внимание специалистов обращается главным образом лишь на использование знаково-символических средств в качестве эффективного методического приема, облегчающего усвоение детьми отдельных
знаний и умений
Description
Keywords
БГПУ, старшие дошкольники, дети с ОНР, знаково-символическая деятельность
Citation
Науменко, О. А. Модельные представления о процессе формирования основ знаково-символической деятельности старших дошкольников с общим недоразвитием речи / О. А. Науменко, Н. А. Масюкова // Теоретические модели современных педагогических явлений: исследования молодых ученых : сб. науч. тр. : в 2 ч. / под ред. Б. В. Пальчевского. – Минск, 2000. – Ч. 2. – С. 151–156.