Подпишитесь на эту коллекцию, чтобы ежедневно получать уведомления по электронной почте о новых добавлениях

Дата выпуска	Название	Автор(ы)
2001	О НЕКОТОРЫХ УСЛОВИЯХ ПОВЫШЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА	Хитрюк, Вера Валерьевна
2021	МАРКЕРЫ, КРИТЕРИИ И ПОКАЗАТЕЛИ КАЧЕСТВА ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ВОСПИТАННИКОВ С ТЯЖЕЛЫМИ МНОЖЕСТВЕННЫМИ НАРУШЕНИЯМИ	Лемех (Винникова), Елена Анатольевна
2017	ФОРМИРОВАНИЕ ГОТОВНОСТИ ПЕДАГОГА К РЕАЛИЗАЦИИ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ	Хитрюк, Вера Валерьевна
2021	К вопросу профилактики нарушений чтения у детей старшего дошкольного возраста	Хабарова, Светлана Петровна; Хандрико, Екатерина Анатольевна
2022	Инновационные технологии преодоления заикания	Баль, Наталия Николаевна; Андронович, Надежда Александровна
2022	Формирование графомоторных умений как инструмент развития произвольности деятельности у детей старшего дошкольного возраста	Баль, Наталия Николаевна; Федоринчик, Полина Алексеевна
2019	ОРГАНИЗАЦИЯ ЗАНЯТИЙ ПРАКТИЧЕСКОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ В ВУЗЕ: ОТ ТРАДИЦИЙ К ИННОВАЦИЯМ	Писарук, Г. В.; Лисовская, Татьяна Викторовна
2014	ФЕНОМЕНЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ СИСТЕМЫ КОРРЕКЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБУЧЕНИЯ ДЕТЕЙ С ТЯЖЕЛЫМИ МНОЖЕСТВЕННЫМИ ПСИХОФИЗИЧЕСКИМИ НАРУШЕНИЯМИ	Логинова, Е. Т.; Лисовская, Татьяна Викторовна
2018	Обучение изобразительной грамоте учащихся с нарушением слуха на уроках изобразительного искусства	Киселева, Алеся Валерьевна; Кульбицкая, Анастасия Александровна
2020	Развитие системы методической подготовки учителя-дефектолога в условиях диверсификации образования лиц с особенностями психофизического развития	Гайдукевич, Светлана Евгеньевна
2018	ИМПЕРАТИВЫ И ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ РЕАЛИИ ОБУЧЕНИЯ ОБЕЗДВИЖЕННЫХ И НЕГОВОРЯЩИХ ДЕТЕЙ В ДОМАХ-ИНТЕРНАТАХ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ	Лещинская, Татьяна Лаврентьевна; Лисовская, Татьяна Викторовна
2019	ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ТРУДОВОЕ ОБУЧЕНИЕ И ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ЛИЦ С ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ НЕДОСТАТОЧНОСТЬЮ: ОПЫТ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ	Лисовская, Татьяна Викторовна; Фалевич, Елена Юрьевна
2014	КОМПЕТЕНТНОСТНЫЙ ПОДХОД К ФОРМИРОВАНИЮ ЭЛЕМЕНТАРНЫХ АРИФМЕТИЧЕСКИХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ У УЧАЩИХСЯ С УМЕРЕННОЙ И ТЯЖЕЛОЙ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ НЕДОСТАТОЧНОСТЬЮ	Лисовская, Татьяна Викторовна
2020	Развитие субъектности ребенка – значимая образовательная стратегия учителя-дефектолога	Гайдукевич, Светлана Евгеньевна
2020	Состояние и стратегии развития профессиональной подготовки учителей-дефектологов в контексте инклюзивных процессов	Гайдукевич, Светлана Евгеньевна
2021	ПЕРСПЕКТИВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ РАЗВИТИЯ СИСТЕМЫ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ЛИЦ С ТЯЖЕЛЫМИ МНОЖЕСТВЕННЫМИ НАРУШЕНИЯМИ В ЦЕНТРЕ КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩЕГО ОБУЧЕНИЯ И РЕАБИЛИТАЦИИ	Лемех (Винникова), Елена Анатольевна
2020	СОВРЕМЕННЫЕ ТРЕБОВАНИЯ К СИСТЕМЕ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ЛИЦ С ТЯЖЕЛЫМИ МНОЖЕСТВЕННЫМИ НАРУШЕНИЯМИ	Лемех (Винникова), Елена Анатольевна
2018	ПРЕДМЕТНЫЕ РЕСУРСЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА	Лемех (Винникова), Елена Анатольевна
2021	СИСТЕМА ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ ВОСПИТАННИКОВ С ТЯЖЕЛЫМИ МНОЖЕСТВЕННЫМИ НАРУШЕНИЯМИ: SWOT-АНАЛИЗ	Лемех (Винникова), Елена Анатольевна
2019	МОНИТОРИНГ И ОЦЕНКА КАЧЕСТВА ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ: КРИТЕРИАЛЬНО-ДИАГНОСТИЧЕСКИЙ ИНСТРУМЕНТАРИЙ	Хитрюк, Вера Валерьевна; Лемех (Винникова), Елена Анатольевна; Феклистова, Светлана Николаевна; Баль, Наталия Николаевна