СПЕЦИАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА: ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ ДЕБЮТ : [93]

Logo
Специальная педагогика: профессиональный дебют : материалы IX Междунар. студен. науч.-практ. конф., Минск, 27 марта 2025 г. / Белорус. гос. пед. ун-т ; редкол.: В. Э. Гаманович [и др.]. – Минск : БГПУ, 2025. – 596 с.
ISBN 978-985-29-0622-7.
В сборнике представлены материалы научных исследований студентов и магистрантов учреждений высшего образования Республики Беларусь, Российской Федерации, Республики Узбекистан, Республики Казахстан, Республики Кыргызстан, Китайской Народной Республики, посвященные актуальным проблемам теории и практики образования и социального включения детей с особыми образовательными потребностями.
Адресуется студентам, получающим педагогическое образование, педагогическим работникам учреждений образования, создавшим условия для обучения и воспитания детей с особенностями психофизического развития.

Просмотр
Подпишитесь на эту коллекцию, чтобы ежедневно получать уведомления по электронной почте о новых добавлениях RSS Feed RSS Feed RSS Feed
Ресурсы коллекции: с 81 по 93 из 93
< Назад 
Дата выпускаНазваниеАвтор(ы)
2025ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ ПОЗНАВАТЕЛЬНО- ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ФОРМИРОВАНИИ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ ОБ ОКРУЖАЮЩЕМ МИРЕ У СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ С НАРУШЕНИЯМИ ОПОРНО-ДВИГАТЕЛЬНОГО АППАРАТАКарева, Н.М.; Сафронова, Е.М.
2025ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ КАК СРЕДСТВО ГРАЖДАНСКОГО И ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ УЧАЩИХСЯ С ТЯЖЕЛЫМИ НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИКапуцкая, М.А.; Жмачинская, Наталья Леонидовна
2025КОНСУЛЬТАТИВНАЯ РАБОТА УЧИТЕЛЯ-ДЕФЕКТОЛОГА С РОДИТЕЛЯМИ УЧАЩИХСЯ С ОСОБЕННОСТЯМИ ПСИХОФИЗИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯКанашевич, Я.П.; Таболина, Лариса Викторовна
2025ФОРМИРОВАНИЕ ЭЛЕМЕНТАРНЫХ МАТЕМАТИЧЕСКИХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА В ПРОЦЕССЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИКалашникова, А.Н.; Хвастунова, Е.П.
2025ФОБИИ И СТРАХИ У ДЕТЕЙ С РАССТРОЙСТВАМИ АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРАКалачёва, А.С.; Чурило, Наталья Вячеславовна
2025ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ СПЕЦИАЛЬНЫХ ПЕДАГОГОВ И РОДИТЕЛЕЙ ДЕТЕЙ С ОСОБЫМИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМИ ПОТРЕБНОСТЯМИКадирбаева, Г.А.; Маженов, Б.М.
2025ФОРМИРОВАНИЕ СЛОВАРЯ ОМОНИМОВ У СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ С ТЯЖЕЛЫМИ НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ ПОСРЕДСТВОМ НАСТОЛЬНО-ПЕЧАТНЫХ ИГРИсакова, В.Л.; Ляпина, И.С.
2025ФОРМЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ УЧИТЕЛЯ-ДЕФЕКТОЛОГА С РОДИТЕЛЯМИ, ВОСПИТЫВАЮЩИМИ РЕБЕНКА ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ НЕДОСТАТОЧНОСТЬЮИпкаева, Д.А.; Мамонько, Ольга Владимировна
2025ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ДИДАКТИЧЕСКИХ ИГР В ПРОЦЕССЕ ФОРМИРОВАНИЯ ДОЧИСЛОВЫХ КОЛИЧЕСТВЕННЫХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИИнагомова, Ш.Ш.; Шинкаренко, Владимир Анатольевич
2025ВЫЯВЛЕНИЕ ОПТИМАЛЬНОГО ИНСТРУМЕНТА ПРОСВЕЩЕНИЯ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ, ВОСПИТЫВАЮЩИХ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЯМИ ЗВУКОПРОИЗНОШЕНИЯИбрагимова, Ф.Р.; Ахметзянова, А.И.
2025ПРОФИЛАКТИКА ДИСКАЛЬКУЛИИ У УЧАЩИХСЯ I КЛАССА С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ В УСЛОВИЯХ ПУНКТА КОРРЕКЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПОМОЩИЗнак, В. Б.; Шинкаренко, Владимир Анатольевич
2025ИЗУЧЕНИЕ У УЧАЩИХСЯ III–IV КЛАССОВ С ЛЕГКОЙ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ НЕДОСТАТОЧНОСТЬЮ УМЕНИЯ ПЛАНИРОВАТЬ ВЫПОЛНЕНИЕ УЧЕБНО-ТРУДОВОГО ЗАДАНИЯЗенкевич, К.А.; Шинкаренко, Владимир Анатольевич
2025К ПРОБЛЕМЕ ФОРМИРОВАНИЯ РЕЧЕВОГО ОБЩЕНИЯ ДЕТЕЙ С ФАКТОРОМ РИСКА В РЕЧЕВОМ РАЗВИТИИА.В. Залесская, А.В.; Дроздова, Наталия Валерьевна
Ресурсы коллекции: с 81 по 93 из 93
< Назад