| Дата выпуска | Название | Автор(ы) |
| 2019 | Возможности организации инклюзивной смены в условиях оздоровительного лагеря | Светлакова, Ольга Юрьевна |
| 1998 | Феномен сдвига мотива на цель в ситуации морального выбора у детей старшего дошкольного возраста | Лемех (Винникова), Елена Анатольевна |
| 2014 | Формирование готовности к деятельности как главная составляющая социализации детей с тяжелыми и множественными психофизическими нарушениями | Забелич, Диана Николаевна |
| 2018 | Формирование просодической стороны речи у детей старшего дошкольного возраста со стертой дизартрией на коррекционных занятиях | Новик, Екатерина Анатольевна; Хабарова, Светлана Петровна |
| 2018 | Дифференцированный подход к обучению детей с тяжелыми нарушениями речи | Хабарова, Светлана Петровна; Харитонова, Елена Александровна |
| 2018 | Системный подход в формировании темпо-ритмической стороны речи у младших школьников с тяжелыми нарушениями речи на логоритмических занятиях | Левицка (Кижло), Инга Владиславовна |
| 2018 | Оценка профессиональных компетенций у студентов, изучающих дисциплину «Логопедическая ритмика» | Левицка (Кижло), Инга Владиславовна |
| 2019 | К проблеме диагностики графомоторных умений детей с нарушениями речи | Дроздова, Нина Викторовна; Соловьева, Оксана Петровна |
| 2018 | К проблеме формирования пространственных представлений у младших школьников с тяжелыми нарушениями речи на уроках изобразительного искусства | Дроздова, Нина Викторовна |
| 2011 | Формирование компетентности в области применения образовательных технологий | Шинкаренко, Владимир Анатольевич |
| 2001 | Some 1,4-dihydropyridine derivatives against environmental mutagenic factors | Dalivelya, Olga; Даливеля, Ольга Вячеславовна |
| 2018 | Предупреждение у детей трудностей обучения посредством сенсорной интеграции | Варенова, Тамара Васильевна |
| 2018 | Метод сенсорной интеграции в профилактике специфических расстройств школьных навыков | Варенова, Тамара Васильевна |
| 2018 | Особенности организации инклюзивного образования обучающихся с нарушениями функций опорно-двигательного аппарата | Варенова, Тамара Васильевна |
| 2019 | Мастер-класс как форма эффективного профессионального обучения педагогов, работающих в условиях интегрированного и инклюзивного образования | Русских (Мусохранова), Анастасия Олеговна |
| 2008 | Жестовый язык в семейном воспитании неслышащих детей | Русакович, Ирина Кузьминична |
| 2012 | Представления о природе родного края у младших школьников с легкой интеллектуальной недостаточностью | Лемех (Винникова), Елена Анатольевна |
| 2016 | Динамика формирования компетенции личной безопасности у детей с тяжелыми множественными нарушениями развития | Забелич, Диана Николаевна |
| 2018 | Нейропедагогика: инновационный подход к обучению и воспитанию детей в школе | Чурило, Наталья Вячеславовна |
| 2018 | Ранняя комплексная помощь детям с особенностями психофизического развития как первая ступень к инклюзивному образованию: факторы успешности | Феклистова, Светлана Николаевна |