Дата выпуска | Название | Автор(ы) |
2020 | Формирование словоизменения глаголов у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи с использованием дидактических игр | Дроздова, Нина Викторовна; Вашкевич, Т. В.; Николайчик, А. А. |
2020 | Онтологический, психологический и профилактический аспекты инновационного опыта реализации потенциала специального и инклюзивного образования | Варенова, Тамара Васильевна; Волченков, Владимир Степанович |
2020 | Дифференцированный подход к формированию просодической стороны речи у учащихся с тяжелыми нарушениями речи | Чемоданова, Наталья Валерьевна; Хандрико, Екатерина Анатольевна |
2020 | Профилактика дислексии у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи как условие эффективной школьной адаптации | Чемоданова, Наталья Валерьевна; Петух, Д. В. |
2020 | Интерактивные формы консультативной работы в организации региональной инклюзивной образовательной среды | Филипович, Инна Владимировна; Плакса, Елена Анатольевна |
2020 | Виртуальный практикум как средство организации самостоятельной работы студентов | Жмачинская, Наталья Леонидовна |
2020 | Контекст взаимодействия субъектов образовательного процесса в условиях интегрированного и инклюзивного образования | Жмачинская, Наталья Леонидовна |
2020 | Электронный практикум по формированию финансово-экономической грамотности у обучающихся с легкой интеллектуальной недостаточностью | Скивицкая, Мария Евгеньевна |
2009 | УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ СЛУШАТЕЛЕЙ ПЕРЕПОДГОТОВКИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ | Шинкаренко, Владимир Анатольевич |
2020 | Деятельностный аспект формирования социальных умений обучающихся с интеллектуальной недостаточностью | Былино, Марина Владимировна |
2020 | Из опыта работы по формированию коммуникативных умений школьников с интеллектуальной недостаточностью на занятиях кружка «Белорусская соломка» | Сечковская, Лидия Григорьевна |
2016 | Межведомственное взаимодействие в сопровождении лиц с тяжелыми множественными нарушениями развития | Лисовская, Татьяна Викторовна |
2020 | Обучение предметно-практической деятельности учащихся второго отделения вспомогательной школы | Сечковская, Лидия Григорьевна; Шиманович, Е. В. |
2020 | О формировании базовых компетенций безопасности у учащихся с легкой интеллектуальной недостаточностью в процессе обучения основам безопасности жизнедеятельности | Забелич, Диана Николаевна |
2020 | Технология проектного обучения в процессе профессиональной подготовки | Сычева, Инна Сергеевна |
2020 | К вопросу формирования инклюзивной компетентности будущих специалистов дошкольного образования | Даливеля, Ольга Вячеславовна; Чигирь, Татьяна Константиновна |
2020 | Коммуникативное пространство класса интегрированного обучения и воспитания как среда для организации продуктивного взаимодействия | Брыкова, Александра Сергеевна; Кондрахова, Ольга Михайловна |
2020 | Виртуальный практикум как эффективное средство обучения будущих учителей-дефектологов | Даливеля, Ольга Вячеславовна |
2020 | Разноуровневое содержание обучения как условие успешного инклюзивного образования | Лисовская, Татьяна Викторовна |
2020 | О готовности педагогов учреждений образоания использовать арт-технологии в работе с детьми с общим недоразвитием речи | Логинова, Инна Николаевна; Бурачевская, Тамара Владимировна; Вашкевич, Татьяна Владимировна |