| Дата выпуска | Название | Автор(ы) |
| 2021 | Стереотипии у детей с тяжёлыми множественными нарушениями | Мамонько, Ольга Владимировна; Багдасарова, Диана Эдуардовна |
| 2022 | Особые образовательные потребности детей с тяжёлыми множественными нарушениями дошкольного возраста | Багдасарова, Диана Эдуардовна |
| 2021 | Об истории становления дефектологической науки и отношении к детям с тяжёлыми множественными нарушениями | Мамонько, Ольга Владимировна; Багдасарова, Диана Эдуардовна |
| 1999 | ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ ТИФЛОПЕДАГОГА В СЕМЬЕ РЕБЕНКА, ИМЕЮЩЕГО ТЯЖЕЛОЕ НАРУШЕНИЕ ЗРЕНИЯ | Гайдукевич, Светлана Евгеньевна |
| 2022 | Беларускія народныя загадкі як сродак інтэлектуальнага развіцця | Сычова, Іна Сяргееўна; Сычева, Инна Сергеевна |
| 2022 | Аннотация научной статьи «Профессиональная подготовка будущих учителей-дефектологов в области методики коррекционно-развивающей работы с детьми с трудностями в обучении» | Шинкаренко, Владимир Анатольевич |
| 2022 | Аннотация научной статьи «Профессиональная подготовка будущих учителей начальных классов к взаимодействию с учителем-дефектологом» | Шинкаренко, Владимир Анатольевич |
| 2023 | Довузовский этап в системе непрерывной подготовки учителя | Свиридович, Ирина Александровна; Яковенко, Сергей Владимирович |
| 2023 | Научно-методическое обеспечение процесса формирования инклюзивной культуры у участников образовательного процесса | Лисовская, Татьяна Викторовна; Жук, Татьяна Васильевна |
| 2023 | Рэзервы метаду назірання ў кантэксце экалагічнага выхавання навучэнцаў з цяжкімі парушэннямі маўлення на занятках «Чалавек і свет» | Науменко, Оксана Анатольевна; Навуменка, Аксана Анатольеўна |
| 2022 | Резервы метода наблюдения в контексте экологического воспитания учащихся с тяжелыми нарушениями речи на уроках «Человек и мир» | Науменко, Оксана Анатольевна |
| 2023 | Диагностика безопасного поведения у учащихся с интеллектуальной недостаточностью с учетом реализации принципов инклюзии в образовании | Забелич, Диана Николаевна |
| 2022 | Новые подходы к преодолению задержки развития у детей раннего возраста | Варенова, Тамара Васильевна; Шакаль, Алина Александровна |
| 2023 | Адаптация организационно-смысловых ресурсов для учащихся младших классов с интеллектуальной недостаточностью с учетом принципа инклюзии в образовании | Мамонько, Ольга Владимировна; Просмыцкая, Светлана Витальевна |
| 2022 | Теоретические основы формирования корпоративной компетентности у членов психолого-медико-педагогических комиссий | Лисовская, Татьяна Викторовна; Сосновская, Алла Владимировна |
| 1998 | МОДЕЛЬ КОРРЕКЦИОННО-ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ПО РАЗВИТИЮ ЦЕННОСТНЫХ ОРИЕНТАЦИЙ НЕЗРЯЧИХ И СЛАБОВИДЯЩИХ СТАРШЕКЛАССНИКОВ | Гайдукевич, Светлана Евгеньевна |
| 1999 | КОРРЕКЦИЯ РАЗВИТИЯ ТРУДОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ У УЧАЩИХСЯ МЛАДШИХ КЛАССОВ ВСПОМОГАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ | Шинкаренко, Владимир Анатольевич |
| 2022 | Нейропсихологический подход к диагностике сенсомоторного развития у детей дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи | Случко, Инна Николаевна |
| 2022 | Актуальные проблемы обучения и воспитания детей с расстройствами аутистического спектра в Республике Беларусь (1 часть) | Навицкая-Гаврилко, Виктория Михайловна; Светлакова, Ольга Юрьевна |
| 2022 | Формирование профессионального понятийного мышления учителей-логопедов в современных образовательных условиях | Баль, Наталия Николаевна |
