| Дата выпуска | Название | Автор(ы) |
| 2022 | Формирование профессионального понятийного мышления учителей-логопедов в современных образовательных условиях | Баль, Наталия Николаевна |
| 2022 | Содержание обучения элементам арифметики в выпускном (X) классе второго отделения специальной школы для детей с интеллектуальной недостаточностью | Лисовская, Татьяна Викторовна |
| 2014 | РОДИТЕЛЬСКИЙ ЗАПРОС НА СОДЕРЖАНИЕ ОБУЧЕНИЯ ДЕТЕЙ С ТЯЖЕЛЫМИ МНОЖЕСТВЕННЫМИ ПСИХОФИЗИЧЕСКИМИ НАРУШЕНИЯМИ | Лисовская, Татьяна Викторовна |
| 2010 | ТЕНДЕНЦИИ РАЗВИТИЯ СИСТЕМЫ ТРУДОВОГО ОБУЧЕНИЯ УЧАЩИХСЯ С ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ НЕДОСТАТОЧНОСТЬЮ | Шинкаренко, Владимир Анатольевич |
| 2010 | СТРУКТУРНО-ЛОГИЧЕСКАЯ СХЕМА МАКЕТНОГО ОБРАЗЦА ЭЛЕКТРОННОГО ПОСОБИЯ ДЛЯ ПЕДАГОГОВ «ФОРМИРОВАНИЕ НАВЫКОВ ОБЩЕНИЯ У ДЕТЕЙ С ТЯЖЕЛОЙ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ НЕДОСТАТОЧНОСТЬЮ» | Лисовская, Татьяна Викторовна |
| 2007 | НАУЧНО-ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ СИСТЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ НАВЫКОВ ОБЩЕНИЯ У ДЕТЕЙ С ТЯЖЕЛОЙ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ НЕДОСТАТОЧНОСТЬЮ | Лисовская, Татьяна Викторовна; Рогожникова, Е. О. |
| 2007 | СОВРЕМЕННЫЕ ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К ТРУДОВОМУ ОБУЧЕНИЮ УЧАЩИХСЯ С ЛЕГКОЙ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ НЕДОСТАТОЧНОСТЬЮ В Vl - Х КЛАССАХ | Шинкаренко, Владимир Анатольевич |
| 2009 | КОМПЕТЕНТНОСТНЫЙ ПОДХОД В СПЕЦИАЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ | Лисовская, Татьяна Викторовна |
| 2019 | ИНКЛЮЗИВНАЯ КУЛЬТУРА УЧРЕЖДЕНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ: ПОНЯТИЕ, СТРУКТУРА | Светлакова, Ольга Юрьевна |
| 2015 | ОПОРНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ КАК РЕСУРСНЫЙ ЦЕНТР ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ К РАБОТЕ СО СЛЕПОГЛУХИМИ ДЕТЬМИ | Феклистова, Светлана Николаевна; Глинская, Наталья |
| 2012 | ОСНОВОПОЛАГАЮЩИЕ ПРИНЦИПЫ ИННОВАЦИОННОГО РАЗВИТИЯ ПОТЕНЦИАЛА СПЕЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В УСЛОВИЯХ ИНФОРМАЦИОННОГО ОБЩЕСТВА | Ковалец, И. В.; Лисовская, Татьяна Викторовна |
| 2011 | СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИФФЕРЕНЦИРОВАННОЙ МОДЕЛИ ФОРМИРОВАНИЯ КЛЮЧЕВЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ У ОБУЧАЮЩИХСЯ С ОСОБЕННОСТЯМИ ПСИХОФИЗИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ | Лисовская, Татьяна Викторовна |
| 2022 | Формирование лексико-грамматического строя речи у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи посредством дидактического синквейна | Дроздова, Нина Викторовна; Костянко, Ольга Николаевна |
| 2020 | К проблеме диагностики умений самоконтроля у младших школьников с тяжелыми нарушениями речи | Симченко, Екатерина Васильевна |
| 2022 | Формирование коммуникативных навыков у воспитанников с расстройствами аутистического спектра с помощью электронного коммуникативного альбома | Брыкова, Александра Сергеевна; Лагун, Н. С.; Короленок, Д. А. |
| 2022 | Целевые ориентиры профессионально-педагогической подготовки будущих педагогов-психологов и педагогов социальных к реализации образовательного процесса с учетом особых образовательных потребностей обучающихся | Брыкова, Александра Сергеевна |
| 2021 | Как помочь ребенку с аутизмом? Формирование социального поведения, навыков коммуникации и взаимодействия у детей с аутистическими нарушениями | Брыкова, Александра Сергеевна; Жук, С. К.; Гяч, В. П. |
| 2022 | Синергетический подход к анализу образовательной среды в условиях реализации принципа инклюзии в образовании | Брыкова, Александра Сергеевна; Бесан, Дария Александровна |
| 2022 | Апробация содержания коррекционных занятий по формированию навыков социального поведения, коммуникации и взаимодействия у детей дошкольного возраста с расстройствами аутистического спектра | Брыкова, Александра Сергеевна |
| 2012 | СОСТОЯНИЕ И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗРАБОТКИ ИНФОРМАЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕСУРСОВ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ ПЕДАГОГОВ В ОБЛАСТИ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ | Андарало, Александр Иванович; Шинкаренко, Владимир Анатольевич |
