Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: http://elib.bspu.by/handle/doc/67715
Название: ОСОБЕННОСТИ АТРИБУТИВНОГО АКТИВНОГО И ПАССИВНОГО СЛОВАРЯ У ДЕТЕЙ С СИСТЕМНЫМИ НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ
Другие названия: FEATURES OF ATTRIBUTIVE ACTIVE AND PASSIVE VOCABULARY IN CHILDREN WITH SYSTEMIC SPEECH DISORDERS
Авторы: Доброва, А. Е.
Цырулик, Н. С.
Ключевые слова: издания БГПУ
BSPU publications
атрибутивная лексика
словарь
прилагательные
младший школьный возраст
общее недоразвитие речи
attributive vocabulary
vocabulary
adjectives
primary school age
general speech underdevelopment
Дата публикации: 2025
Издатель: БГПУ
Библиографическое описание: Доброва, А. Е. Особенности атрибутивного активного и пассивного словаря у детей с системными нарушениями речи / А. Е. Доброва, Н. С. Цырулик // Специальная педагогика: профессиональный дебют : материалы IX Междунар. студен. науч.-практ. конф., Минск, 27 марта 2025 г. / Белорус. гос. пед. ун-т ; редкол.: В. Э. Гаманович [и др.]. – Минск, 2025. – С. 178–181.
Краткий осмотр (реферат): В статье представлены результаты исследования особенностей понимания и употребления атрибутивной лексики у обучающихся с общим недоразвитием речи третьего уровня речевого развития.
The article presents the results of a study of the peculiarities of understanding and using attributive vocabulary in students with general speech underdevelopment of the 3rd level of speech development.
URI (Унифицированный идентификатор ресурса): http://elib.bspu.by/handle/doc/67715
Располагается в коллекциях:СПЕЦИАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА: ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ ДЕБЮТ

Файлы этого ресурса:
Файл Описание РазмерФормат 
Специальная педагогика_0178-0181.pdf798,07 kBAdobe PDFПросмотреть/Открыть


Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.