Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс:
http://elib.bspu.by/handle/doc/66775
Название: | ОБЕСПЕЧЕНИЕ ФИЗИЧЕСКОЙ ДОСТУПНОСТИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ ГЛАЗАМИ УЧАСТНИКОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА: результаты эмпирического исследования (часть 2) |
Другие названия: | Ensuring the physical accessibility of the educational environment through the eyes of participants in the educational process: the results of an empirical study (part 2) |
Авторы: | Павлович, Екатерина Николаевна Феклистова, Светлана Николаевна Хитрюк, Вера Валерьевна |
Ключевые слова: | особые образовательные потребности принцип инклюзии в образовании образовательная среда обучающиеся с особенностями психофизического развития БГПУ доступность образовательной среды the principle of inclusion in education children with special needs educational environment accessibility of the educational environment special educational needs |
Дата публикации: | 2024 |
Библиографическое описание: | Павлович, Е. Н. Обеспечение физической доступности образовательной среды глазами участников образовательного процесса: результаты эмпирического исследования (часть 2) / Е. Н. Павлович, С. Н. Феклистова, В. В. Хитрюк // Спецыяльная адукацыя. – 2024. – № 5. – С. 20–25. |
Краткий осмотр (реферат): | В статье представлены результаты национального исследования, посвящённого мониторингу физической доступности образовательной среды учреждений образования в контексте принципа инклюзии по следующим аспектам: организация пространства функциональных помещений; обеспечение с помощью средовых ресурсов необходимой обучающемуся функциональной позы и передвижения; организация процесса коммуникации; передача и получение информации; условия для осуществления процесса самообслуживания. Фокус внимания сосредоточен на соответствии ресурсов образовательной среды характеру особых индивидуальных образовательных потребностей обучающихся. The article presents the results of a national study on monitoring the physical accessibility of the educational environment of educational institutions in the context of the principle of inclusion in the following aspects: organization of the space of functional premises; providing with the help of environmental resources the functional posture and movement necessary for the student; organization of the communication process; transmission and receipt of information; conditions for the implementation of the self-service process. The focus is on matching the resources of the educational environment to the nature of the special individual educational needs of students |
URI (Унифицированный идентификатор ресурса): | http://elib.bspu.by/handle/doc/66775 |
Располагается в коллекциях: | Научные публикации института инклюзивного образования |
Файлы этого ресурса:
Файл | Описание | Размер | Формат | |
---|---|---|---|---|
obespechenie_fizicheskoj_dostupnosti_obrazovatelnoj_sredy_glazami.pdf | 1,22 MB | Adobe PDF | Просмотреть/Открыть |
Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.