ИЗУЧЕНИЕ ПРОСОДИЧЕСКОЙ СТОРОНЫ РЕЧИ У ДОШКОЛЬНИКОВ С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ

Abstract

Статья посвящена проблеме нарушения просодической стороны речи у дошкольников с ОНР. В рамках исследовательской задачи была определена попытка оценить уровень сформированности восприятия и воспроизведения просодических компонентов у детей с общим недоразвитием речи. Было проведено обследование детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи IV уровня речевого развития. Подробно проанализированы и описаны результаты обследования просодической стороны речи. По полученным данным можно говорить о том, что у детей с ОНР будет нарушаться восприятие и воспроизведение тех или иных просодических компонентов. Наиболее нарушенными являются: ритм, интонация и логическое ударение.

The article is dedicated to the problem of impaired prosodic speech development in preschoolers with general speech underdevelopment. An assessment was conducted on preschool-aged children with a level IV speech development delay. The results of the diagnosis of the perception and reproduction of prosodic components are analyzed and described in detail.