НЕРЕГЛАМЕНТИРОВАННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ КАК СРЕДСТВО ЗАКРЕПЛЕНИЯ УМЕНИЙ И НАВЫКОВ, ФОРМИРУЕМЫХ УЧИТЕЛЕМ-ДЕФЕКТОЛОГОМ НА КОРРЕКЦИОННЫХ ЗАНЯТИЯХ

Abstract

В публикации раскрывается значимость и необходимость использования коррекционного потенциала нерегламентированной деятельности воспитанников с тяжелыми нарушениями речи в рамках взаимодействия учителя- дефектолога и воспитателя. Дается понятие нерегламентированной деятельности, перечисляются основные ее виды, делается акцент на определенных аспектах при ее организации и планировании.

The publication reveals the importance and necessity of using the correction potential of unregulated activities of pupils with severe speech disorders within the framework of interaction between a special education teacher and an educator. The concept of unregulated activity is given, its main types are listed, and an emphasis is placed on certain aspects in its organization and planning.