Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: http://elib.bspu.by/handle/doc/67602
Название: ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ СОЦИАЛЬНЫХ УМЕНИЙ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ТЯЖЕЛЫМИ НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ
Другие названия: PEDAGOGICAL CONDITIONS FOR THE FORMATION OF SOCIAL SKILLS IN SENIOR PRESCHOOL CHILDREN WITH SEVERE SPEECH IMPAIRMENTS
Авторы: Борисок, К. В.
Былино, Марина Владимировна
Ключевые слова: издания БГПУ
BSPU publications
сюжетно-ролевая игра
тяжелые нарушения речи
старший дошкольный возраст
педагогические условия
role-playing game
severe speech impairments
senior preschool age
pedagogical conditions
Дата публикации: 2025
Издатель: БГПУ
Библиографическое описание: Борисок, К. В. Педагогические условия формирования социальных умений у детей старшего дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи / К. В. Борисок, М. В. Былино // Специальная педагогика: профессиональный дебют : материалы IX Междунар. студен. науч.-практ. конф., Минск, 27 марта 2025 г. / Белорус. гос. пед. ун-т ; редкол.: В. Э. Гаманович [и др.]. – Минск, 2025. – С. 64–67.
Краткий осмотр (реферат): В статье рассматривается формирование социальных умений у детей старшего дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи в процессе сюжетно-ролевой игры с помощью создания педагогических условий, способствующих их успешному развитию.
The article examines the formation of social skills in children of senior preschool age with severe speech impairments in the process of role-playing games by creating pedagogical conditions that contribute to their successful development.
URI (Унифицированный идентификатор ресурса): http://elib.bspu.by/handle/doc/67602
Располагается в коллекциях:СПЕЦИАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА: ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ ДЕБЮТ

Файлы этого ресурса:
Файл Описание РазмерФормат 
Специальная педагогика_0064-0067.pdf791,75 kBAdobe PDFПросмотреть/Открыть


Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.