ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МЕТОДА НАГЛЯДНОГО МОДЕЛИРОВАНИЯ В КОРРЕКЦИОННОЙ РАБОТЕ ПО ФОРМИРОВАНИЮ УМЕНИЯ СОСТАВЛЯТЬ ОПИСАТЕЛЬНЫЙ РАССКАЗ ДЕТЬМИ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ

Abstract

В статье рассматриваются особенности овладения умением составлять описательный рассказ детьми дошкольного возраста с общим недоразвитием речи, перечислены подходы различных авторов к формированию данного умения. Описана эффективность применения метода наглядного моделирования в работе по формированию умения составлять описательный рассказ детьми дошкольного возраста.

The article considers the features of mastering the ability to compose a descriptive story by preschool children with general speech underdevelopment, lists the approaches of various authors to the formation of this skill. The effectiveness of using the visual modeling method in the work on developing the ability to compose a descriptive story of preschool children has been identified and theoretically substantiated.