ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ СТУДЕНТОВ В ПРОЦЕССЕ ПОДГОТОВКИ К ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Abstract

В статье раскрываются методические особенности профессионального воспитания будущих педагогов. Оно рассматривается как часть общекультурного становления личности будущего педагога. Ожидается, что решение студентами специальных воспитательных ситуаций, написание эссе, выполнение компетентностно ориентированных заданий, анализ собственного образовательного опыта позволят осуществить профессиональное воспитание, результатом которого станет педагогическая культура. Как показала практика их применения, они вызывают у большинства студентов заинтересованность, мыслительную активность, стремление найти оптимальное решение в процессе коллективного обсуждения. Особое значение для профессионального становления будущих педагогов имеют задания, раскрывающие воспитательные возможности методов, форм, средств обучения. Обозначена роль педагогических практик и учебно-научной деятельности в профессиональном воспитании будущего педагога.

The article deals with the methodological features of professional education of future teachers. It is considered as a part of the general cultural formation of the personality of the future teacher. It is expected that the solution by the students of special educational situations, writing essays, performing competency tasks, analyzing their own educational experience will make it possible to carry out professional education, the result of which will be a pedagogical culture. As the practice of their application has shown, they cause most students interest, mental activity, the desire to find the optimal solution in the process of collective discussion. Of particular importance for the professional development of future teachers are tasks that reveal the educational possibilities of methods, forms, means of training. The role of pedagogical practices and educational and scientific activities in the professional education of the future teacher is indicated.