ПУТИ ПОВЫШЕНИЯ УВАЖЕНИЯ К УЧИТЕЛЬСКОЙ ПРОФЕССИИ

Abstract

В статье рассматриваются вопросы эволюции, классификации педагогических ценностей, стадии становления авторитета учительской профессии, слагаемые личного и профессионального авторитета учителя. Автор предлагает пути выхода из ситуации. Цель данной статьи – исследовать понятие «педагогические ценности», классификацию педагогических ценностей и предложить пути повышения уважения к учительской профессии. Целевая аудитория – учащиеся педагогических классов, студенты педагогических специальностей, учителя. Автор анализирует профессиональные особенности авторитетного учителя, акцентируя внимание на роли авторитета и престижа учителя.

The article discusses the evolution of pedagogical values, the classification of pedagogical values, the stages of formation of the authority of the teaching profession, the components of the personal and professional authority of the teacher. The author suggests ways out of the situation. The purpose of this article is to explore the concept of "pedagogical values", the classification of pedagogical values and suggest ways to increase respect for the teaching profession. The target audience is students of pedagogical classes, students of pedagogical specialties, teachers. The author analyzes the professional characteristics of an authoritative teacher, focusing on the role of authority and prestige of the teacher.