Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс:
http://elib.bspu.by/handle/doc/67257| Название: | ОСОБЕННОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ ПРЕДМЕТНО-ПРОСТРАНСТВЕННОЙ СРЕДЫ В ЦЕНТРАХ КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩЕГО ОБУЧЕНИЯ И РЕАБИЛИТАЦИИ |
| Авторы: | Таболина, Лариса Викторовна |
| Ключевые слова: | специальное образование предметно-пространственная среда дети с тяжелой формой интеллектуальной недостаточности психическое недоразвитие |
| Дата публикации: | 2006 |
| Библиографическое описание: | Таболина, Л. В. Особенности организации предметно-пространственной среды в центрах коррекционно-развивающего обучения и реабилитации / Л. В. Таболина // Дэфекталогія. – 2006. – № 2. – С. 48–53. |
| Краткий осмотр (реферат): | Понятие «среда» обширно и многогранно. Социально-педагогический взгляд сужает его до среды человека, представляющей собой то окружение, которое он воспринимает, с которым вступает в контакт, на которое реагирует, с которым взаимодействует. Одно и то же окружение для разных людей имеет разное значение, а следовательно, среда одного отличается от среды другого |
| URI (Унифицированный идентификатор ресурса): | http://elib.bspu.by/handle/doc/67257 |
| Располагается в коллекциях: | Научные публикации института инклюзивного образования |
Файлы этого ресурса:
| Файл | Описание | Размер | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| osobennosti_organizacii_predmetno_prostranstvennoj_sredy_v_centrah_korrekcionno_razvivayushchego_obucheniya_i_reabilitacii.pdf | 1,21 MB | Adobe PDF | Просмотреть/Открыть |
Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.