Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: http://elib.bspu.by/handle/doc/65893
Название: ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ФОРМИРОВАНИЯ РЕЧЕВОЙ АКТИВНОСТИ ДОШКОЛЬНИКОВ С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ
Авторы: Дроздова, Нина Викторовна
Ключевые слова: БГПУ
познавательная активность
речевая активность
коммуникативная активность
дошкольники с ОНР
Дата публикации: 2001
Библиографическое описание: Дроздова, Н. В. Психолого-педагогические аспекты формирования речевой активности дошкольников с общим недоразвитием речи / Н. В. Дроздова // Дефектологическое образование в Республике Беларусь: состояние и перспективы : материалы Респ. науч.-практ. конф., Минск, 29–30 мая 2001 г. : в 2 ч. / Белорус. гос. пед. ун-т ; редкол.: 3. Г. Ермолович (отв. ред.) [и др.]. – Минск, 2001. – Ч. 2. – С. 71–73.
Краткий осмотр (реферат): В психолого-педагогической литературе отмечается употребление в сходных контекстах таких понятий, как «активность», «психическая активность», «познавательная активность», «речевая активность», «коммуникативная активность» и другие , а также использование в тех же значениях понятий «познавательная деятельность», «речевая деятельность», «умственная деятельность» и другие
URI (Унифицированный идентификатор ресурса): http://elib.bspu.by/handle/doc/65893
Располагается в коллекциях:Научные публикации института инклюзивного образования

Файлы этого ресурса:
Файл Описание РазмерФормат 
psihologo_pedagogicheskie_aspekty_formirovaniya_rechevoj_aktivnosti_doshkolnikov_s_obshchim_nedorazvitiem_rechi.pdf428,4 kBAdobe PDFПросмотреть/Открыть


Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.