Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс:
http://elib.bspu.by/handle/doc/64145| Название: | ЭФФЕКТИВНОСТЬ МЕТОДИКИ ИНТЕРАКТИВНОГО ОБУЧЕНИЯ УЧАЩИХСЯ СТАРШИХ КЛАССОВ С ЛЕГКОЙ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ НЕДОСТАТОЧНОСТЬЮ |
| Авторы: | Таболина, Лариса Викторовна |
| Ключевые слова: | учащиеся с легкой интеллектуальной недостаточностью учащиеся старших классов интерактивное обучение |
| Дата публикации: | 2018 |
| Библиографическое описание: | Таболина, Л. В. Эффективность методики интерактивного обучения учащихся старших классов с легкой интеллектуальной недостаточностью / Л. В. Таболина // Социальное развитие и адаптация в обществе лиц с психофизическими нарушениями : коллектив. монография / И. М. Бобла [и др.] ; под науч. ред. А. Н. Коноплевой, Т. Л. Лещинской. – Гродно, 2018. – С. 232–240. |
| Краткий осмотр (реферат): | Как показывает наблюдение, эффективность использования предметных и пространственных ресурсов образовательной среды, определяемой в качестве внешнего содержания интерактивного обучения, имело положительную динамику |
| URI (Унифицированный идентификатор ресурса): | http://elib.bspu.by/handle/doc/64145 |
| Располагается в коллекциях: | Научные публикации института инклюзивного образования |
Файлы этого ресурса:
| Файл | Описание | Размер | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| ehffektivnost_metodiki_interaktivnogo_obucheniya_uchashchihsya_starshih_klassov_s_legkoj.pdf | 1,09 MB | Adobe PDF | Просмотреть/Открыть |
Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.