Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс:
http://elib.bspu.by/handle/doc/58733| Название: | СУЩНОСТЬ И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ПОЗИЦИЙ ПЕДАГОГА-ДИАГНОСТА |
| Авторы: | Артемёнок, Екатерина Николаевна |
| Ключевые слова: | БГПУ педагог-диагност диагностическая компетентность общепедагогическая подготовка профессиональные позиции творческий потенциал |
| Дата публикации: | 2019 |
| Библиографическое описание: | Артемёнок, Е. Н. Сущность и содержание профессиональных позиций педагога-диагноста / Е. Н. Артемёнок // Личность в современном обществе: образование, развитие, самореализация : материалы Междунар. науч.-практ. конф., посвященной 80-летию д-ра психол наук, профессора А. И. Крупнова, Москва, 26-27 апр. 2019 г. / Рос. ун-т дружбы народов ; под ред. С. И. Кудинова, О. Б. Михайловой. - Москва, 2019. - С. 187-194 |
| Краткий осмотр (реферат): | В статье рассматриваются теоретикометодические аспекты формирования профессиональных позиций педагога-диагноста: «исследователь», «проектировщик», «коммуникатор», «аналитик», «праксеолог». Уровень их сформированности выступает в 187 качестве одного из условий развития его творческого потенциала. |
| URI (Унифицированный идентификатор ресурса): | http://elib.bspu.by/handle/doc/58733 |
| Располагается в коллекциях: | Научные публикации факультета социально-педагогических технологий |
Файлы этого ресурса:
| Файл | Описание | Размер | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| сущность.pdf | 64,12 kB | Adobe PDF | Просмотреть/Открыть |
Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.