Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс:
http://elib.bspu.by/handle/doc/58245| Название: | СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИФФЕРЕНЦИРОВАННОЙ МОДЕЛИ ФОРМИРОВАНИЯ КЛЮЧЕВЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ У ОБУЧАЮЩИХСЯ С ОСОБЕННОСТЯМИ ПСИХОФИЗИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ |
| Авторы: | Лисовская, Татьяна Викторовна |
| Ключевые слова: | издания БГПУ специальное образование обучающиеся с особенностями психофизического развития образовательные компетенции |
| Дата публикации: | 2011 |
| Издатель: | БГПУ |
| Библиографическое описание: | Лисовская, Т. В. Структура и содержание дифференцированной модели формирования ключевых образовательных компетенций у обучающихся с особенностями психофизического развития / Т. В. Лисовская // Формирование личности ребенка с особыми потребностями в условиях меняющегося мира : учеб.-метод. пособие : с прил. CD / С. Е. Гайдукевич [и др.] ; Нац. комиссия Респ. Беларусь по делам ЮНЕСКО, М-во образования Респ. Беларусь, Белорус. гос. пед. ун-т. - Минск, 2011. – С. 20–38. |
| Краткий осмотр (реферат): | В современных условиях учеными лаборатории специального образования Национального института образования разрабатываются актуальные проблемы коррекционной педагогики как синтетической науки на основе данных антропологии, социологии, медицины, гуманистической педагогики, специальной педагогики и психологии. |
| URI (Унифицированный идентификатор ресурса): | http://elib.bspu.by/handle/doc/58245 |
| Располагается в коллекциях: | Научные публикации института инклюзивного образования |
Файлы этого ресурса:
| Файл | Описание | Размер | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| 20-38.pdf | 2,1 MB | Adobe PDF | Просмотреть/Открыть |
Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.