Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс:
http://elib.bspu.by/handle/doc/5522Полная запись метаданных
| Поле DC | Значение | Язык |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Сороко, Екатерина Николаевна | - |
| dc.date.accessioned | 2015-06-20T08:24:55Z | - |
| dc.date.available | 2015-06-20T08:24:55Z | - |
| dc.date.issued | 2014 | - |
| dc.identifier.uri | http://elib.bspu.by/handle/doc/5522 | - |
| dc.description.abstract | В статье представлен современный взгляд на проблему обучения коммуникации детей с тяжелыми множественными нарушениями. Дана характеристика поддерживающей и альтернативной коммуникации – современного направления в обучении детей с нарушениями навыков вербального общения. Представлены основные группы средств поддерживающей и альтернативной коммуникации. Описана специфика обучения коммуникации при помощи жестов детей с тяжелыми множественными нарушениями | ru_RU |
| dc.publisher | Бирск: Бирский филиал Баш. гос. ун-та | ru_RU |
| dc.relation.ispartofseries | Комплексное психолого-педагогическое и медико-социальное сопровождение лиц с ограниченными возможностями здоровья: материалы I Междунар. науч.-практ. конф.; | - |
| dc.subject | БГПУ | ru_RU |
| dc.subject | дети с тяжелыми множественными нарушениями развития | ru_RU |
| dc.subject | поддерживающая и альтернативная коммуникация | ru_RU |
| dc.subject | коммуникация с опорой на жесты | ru_RU |
| dc.title | Современные подходы к обучению коммуникации детей с тяжелыми и (или) множественными нарушениями психического и (или) физического развития | ru_RU |
| dc.type | Article | ru_RU |
| Располагается в коллекциях: | Научные публикации института инклюзивного образования | |
Файлы этого ресурса:
| Файл | Описание | Размер | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| Сороко - статья_2014_5.pdf | 390,74 kB | Adobe PDF | Просмотреть/Открыть |
Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.