Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: http://elib.bspu.by/handle/doc/55086
Полная запись метаданных
Поле DCЗначениеЯзык
dc.contributor.authorГайдукевич, Светлана Евгеньевна-
dc.date.accessioned2022-04-02T17:42:21Z-
dc.date.available2022-04-02T17:42:21Z-
dc.date.issued2021-
dc.identifier.urihttp://elib.bspu.by/handle/doc/55086-
dc.description.abstractВ статье представлено теоретическое обоснование модели методической компетентности учителя-дефектолога. Определены её структурно-содержательная и уровневая характеристики с учётом специфики методической практики специалиста в условиях вариативной системы образования. В центре внимания - универсальные и специализированные компоненты компетентности, позволяющие создавать гибкие методические конструкты с ориентиром на общие, специфические и индивидуальные особые образовательные потребности обучающихся. Модель методической компетентности учителя-дефектолога рассматривается как основа создания системы методической подготовки специалиста.ru_RU
dc.relation.ispartofseriesАдукацыя і выхаванне;№ 11-
dc.subjectБГПУru_RU
dc.subjectстатья ВАКru_RU
dc.subjectметодическая компетентностьru_RU
dc.subjectучитель-дефектологru_RU
dc.titleМодель методической компетентности современного учителя-дефектологаru_RU
Располагается в коллекциях:Научные публикации института инклюзивного образования

Файлы этого ресурса:
Файл Описание РазмерФормат 
Гайдукевич - 140_статья ВАК_2021.pdf530,08 kBAdobe PDFПросмотреть/Открыть


Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.