Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс:
http://elib.bspu.by/handle/doc/46751| Название: | СООТНОШЕНИЕ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ИНТЕЛЛЕКТА И ВЕДУЩЕЙ РЕПРЕЗЕНТАТИВНОЙ СИСТЕМЫ У СТУДЕНТОВ |
| Авторы: | Лобанов, Александр Павлович Лобанов, Евгений Александрович |
| Ключевые слова: | издания БГПУ когнитивная психология студенты интеллект репрезентативная система |
| Дата публикации: | 2006 |
| Издатель: | Министерстно образования Республики Беларусь; Учреждение образования «Белорусский государственный педагогический университет имени Максима Танка» |
| Серия/номер: | КОГНИТИВНАЯ ПСИХОЛОГИЯ;сб. ст.- С. 60-63 |
| Краткий осмотр (реферат): | В настоящее время нет общепринятого определения понятия «эмоциональный интеллект» (Emotion quotient). Термин «эмоциональный интеллект» (EIQ) и его базовая модель впервые были предложены П. Сэловеем и Д. Мэйером. Базовая модель включает пять компонентов: знание об эмоциях управление эмоциями, распознавание эмоций, умение мотивировать себя и совладание с социальными отношениями. Более полную структуру эмоционального интеллекта предлагает Д. Гоулмен. Согласно этой концепции, коэффициент эмоционального интеллекта определяется как суммарный показатель следующих способностей: самоосознанности, самомотивированности, устойчивости к фрустрации, контроля над импульсами, регуляции настроения, эмпатии и оптимизма |
| URI (Унифицированный идентификатор ресурса): | http://elib.bspu.by/handle/doc/46751 |
| Располагается в коллекциях: | Научные публикации факультета социально-педагогических технологий |
Файлы этого ресурса:
| Файл | Описание | Размер | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| Соотношение1.pdf | 481,56 kB | Adobe PDF | Просмотреть/Открыть |
Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.