1. Репозиторий БГПУ
  2. ФАКУЛЬТЕТЫ. ИНСТИТУТЫ
  3. Институт инклюзивного образования
  4. Научные публикации института инклюзивного образования
Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: http://elib.bspu.by/handle/doc/45778
Полная запись метаданных
Поле DCЗначениеЯзык
dc.contributor.authorАпанасевич, Мария Константиновна-
dc.date.accessioned2019-12-29T13:22:10Z-
dc.date.available2019-12-29T13:22:10Z-
dc.date.issued2019-
dc.identifier.urihttp://elib.bspu.by/handle/doc/45778-
dc.description.abstractВ статье определены теоретические предпосылки разработки программы педагогической диагностики состояния зрительного восприятия у детей с нарушениями зрения дошкольного возраста с учетом компетентностного подхода: выделены специфические компетенции в сфере зрительного восприятия, конкретизированы этапы развития зрительного восприятия у детей дошкольного возраста, дана их характеристика применительно к детям с нарушениями зрения, описаны умения зрительного восприятия, входящие в состав специфических компетенций, изучаемые на каждом из этапов.ru_RU
dc.publisherГродно: ГрГУ им. Я. Купалыru_RU
dc.relation.ispartofseriesСоциализация личности на разных этапах возрастного развития: опыт, проблемы, перспективы : сб. науч. ст. VI Республиканской науч.-практ. конф.;-
dc.subjectБГПУru_RU
dc.subjectматериалы конференцииru_RU
dc.subjectразвитие зрительного восприятияru_RU
dc.subjectпедагогическая диагностика детей с нарушениями зрения дошкольного возрастаru_RU
dc.subjectкомпетентностный подходru_RU
dc.titleТеоретические предпосылки разработки программы педагогической диагностики состояния зрительного восприятия у детей с нарушениями зрения дошкольного возраста с учетом компетентностного подходru_RU
Располагается в коллекциях:Научные публикации института инклюзивного образования

Файлы этого ресурса:
Файл Описание РазмерФормат 
Апанасевич - 10_материалы конференции_2019.pdf379,43 kBAdobe PDFПросмотреть/Открыть
Показать базовое описание ресурса


Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.