Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс:
http://elib.bspu.by/handle/doc/33271| Название: | Система сопровождения детей с ОПФР в условиях инклюзивного образования. Тьюторство как особая педагогическая позиция |
| Другие названия: | Методический доклад по теме НИР кафедры андрагогики ИПКиП |
| Авторы: | Горонина, Татьяна Петровна |
| Ключевые слова: | БГПУ кафедра андрагогики психолого-педагогическое сопровождение класса инклюзивного образования (группы) инклюзивного образования, учебной группы инклюзивного образования тьюторское сопровождение основные задачи сопровождения модуль, посвященный проблемам организации инклюзивного образования детей с ОПФР |
| Дата публикации: | 2018 |
| Краткий осмотр (реферат): | В докладе в соответствии с темой НИР кафедры андрагогики ИПКиП раскрываются основные задачи сопровождения ребенка с ОПФР в условиях инклюзии. Описывается деятельность специалистов сопровождения, включающая два направления: профилактическое и практическое (разработка программы индивидуальной помощи). Рассматривается роль тьютера как специалиста сопровождение в организации образовательного движения ребенка. |
| URI (Унифицированный идентификатор ресурса): | http://elib.bspu.by/handle/doc/33271 |
| Располагается в коллекциях: | Научные публикации института повышения квалификации и переподготовки |
Файлы этого ресурса:
| Файл | Описание | Размер | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| Система сопровождения детей с ОПФР в условиях инклюзивного образования.pdf | 725,15 kB | Adobe PDF | Просмотреть/Открыть |
Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.