Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс:
http://elib.bspu.by/handle/doc/26257| Название: | Принципиальные подходы к оценке качества образования лиц с особенностями психофизического развития в условиях инклюзии |
| Авторы: | Варенова, Тамара Васильевна |
| Ключевые слова: | БГПУ лица с особенностями психофизического развития качество образования инклюзивное образование особые образовательные потребности комплексная оценка альтернативные виды оценки |
| Дата публикации: | 2016 |
| Издатель: | Минск: БГПУ |
| Серия/номер: | Инклюзивные процессы в образовании: материалы Междунар. конф.; |
| Краткий осмотр (реферат): | Управление качеством образования – одна из актуальных проблем современного общества. представленные материалы посвящены вопросам повышения объективности оценивания, выработки критериев для определения успешности обучения лиц с особыми образовательными потребностями в условиях интегрированных структур, применения критериально-оценочного комплекса мониторинга и уровневого подхода к оценке планируемых результатов обучающихся |
| URI (Унифицированный идентификатор ресурса): | http://elib.bspu.by/handle/doc/26257 |
| Располагается в коллекциях: | Научные публикации института инклюзивного образования |
Файлы этого ресурса:
| Файл | Описание | Размер | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| Варенова - статья_57_2016.pdf | 261,02 kB | Adobe PDF | Просмотреть/Открыть |
Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.