Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: http://elib.bspu.by/handle/doc/25955
Полная запись метаданных
Поле DCЗначениеЯзык
dc.contributor.authorВахобжонова, Зебонисо Баходиржоновна-
dc.date.accessioned2017-07-02T10:14:30Z-
dc.date.available2017-07-02T10:14:30Z-
dc.date.issued2017-
dc.identifier.urihttp://elib.bspu.by/handle/doc/25955-
dc.description.abstractНаучная статья посвящена методическим аспектам формирования коммуникативных умений детей дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи в условиях интегрированного обучения и воспитания. Раскрыты основные закономерности развития коммуникативных умений и особенностей их проявления у детей дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи. Предложена методика формирования коммуникативных умений детей дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи в условиях интеграции, основанная на субъект-субъектном взаимодействии и включающая цель, задачи, методы, этапы, содержание, средства и формы педагогической работы. Основным признаком методики формирования коммуникативных умений является активное включение детей дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи в игровую деятельностьru_RU
dc.relation.ispartofseriesВесці БДПУ. Серыя 1;-
dc.subjectБГПУru_RU
dc.subjectкоммуникативные уменияru_RU
dc.subjectречевая коммуникацияru_RU
dc.subjectтяжелые нарушения речиru_RU
dc.subjectлогопедияru_RU
dc.subjectдошкольникиru_RU
dc.subjectигровая деятельностьru_RU
dc.titleМетодика формирования коммуникативных умений детей дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи в игровой деятельностиru_RU
dc.typeArticleru_RU
Располагается в коллекциях:Научные публикации института инклюзивного образования

Файлы этого ресурса:
Файл Описание РазмерФормат 
Вахобжонова - статья_17_2017.pdf252,36 kBAdobe PDFПросмотреть/Открыть


Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.