Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: http://elib.bspu.by/handle/doc/23871
Название: Толерантность к неопределенности как компетентность субъектного учителя­дефектолога в условиях инклюзивного образования
Авторы: Юхновец, Татьяна Ивановна
Ключевые слова: БГПУ
неопределенность
детерминирующие факторы
инклюзивное образование
преодоление неопределенности
субъектность
Дата публикации: 2016
Издатель: Минск: БГПУ
Серия/номер: Инклюзивные процессы в образовании: материалы Междунар. конф.;
Краткий осмотр (реферат): В статье представлен теоретический и эмпирический анализ решения проблемы, обусловленной ростом неопределенности в мире профессий, в целом, и в сфере подготовки учителей-дефектологов в частности. Представлен опыт интеграции концепций неопределенности, субъектности, профессионального самоопределения. Приводятся результаты описательной статистики, корреляционного метода и их интерпретация. Доказывается необходимость разработки программы по оптимизации профессиональной подготовки обучающихся в контексте конструктивного преодоления неопределенности в условиях внедрения инклюзивного образования
URI (Унифицированный идентификатор ресурса): http://elib.bspu.by/handle/doc/23871
Располагается в коллекциях:Научные публикации института инклюзивного образования

Файлы этого ресурса:
Файл Описание РазмерФормат 
Юхновец - статья_19_2016.pdf467,91 kBAdobe PDFПросмотреть/Открыть


Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.