1. Репозиторий БГПУ
  2. ФАКУЛЬТЕТЫ. ИНСТИТУТЫ
  3. Институт инклюзивного образования
  4. Научные публикации института инклюзивного образования
Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: http://elib.bspu.by/handle/doc/17375
Полная запись метаданных
Поле DCЗначениеЯзык
dc.contributor.authorКураленя (Прокопьева), Елена Сергеевна-
dc.date.accessioned2016-12-06T08:29:50Z-
dc.date.available2016-12-06T08:29:50Z-
dc.date.issued2006-
dc.identifier.urihttp://elib.bspu.by/handle/doc/17375-
dc.description.abstractВ материалах рассматривается проблема самопознания незрячих и слабовидящих младших школьников в фокусе интегрированного обучения. Выделены основные структурные оси образа Я младшего школьника. Приведены данные анализа результатов изучения структуры и содержания знаний о себе младших школьников с нарушениями зренияru_RU
dc.publisherМинск: БГПУru_RU
dc.relation.ispartofseriesАктуальные проблемы теоретической и практической психологии в свете идей Л.С. Выготского (к 110-летию со Дня рождения ученого: 1896-2006): материалы Междунар. науч.-практ. конф.;-
dc.subjectБГПУru_RU
dc.subjectинтегрированное обучение и воспитаниеru_RU
dc.subjectмладшие школьники с нарушениями зренияru_RU
dc.subjectзнания о себеru_RU
dc.subjectсамопознание ребенкаru_RU
dc.subjectструктура знаний о себеru_RU
dc.subjectсодержание знаний о себеru_RU
dc.titleФормирование адекватных знаний о себе как условие успешной интеграции младших школьников с нарушениями зренияru_RU
dc.typeArticleru_RU
Располагается в коллекциях:Научные публикации института инклюзивного образования

Файлы этого ресурса:
Файл Описание РазмерФормат 
Кураленя - статья_06_2006.pdf85,43 kBAdobe PDFПросмотреть/Открыть
Показать базовое описание ресурса


Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.