Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс:
http://elib.bspu.by/handle/doc/15391| Название: | Современные подходы к определению содержания и методики занятий по коррекции нарушений письменной речи у учащихся с тяжелыми нарушениями речи |
| Авторы: | Баль, Наталия Николаевна |
| Ключевые слова: | БГПУ тяжелые нарушения речи коррекционные занятия коррекция нарушений письменной речи |
| Дата публикации: | 2015 |
| Издатель: | Гродно: ГрГУ им. Я. Купалы |
| Библиографическое описание: | Баль, Н. Н. Современные подходы к определению содержания и методики занятий по коррекции нарушений письменной речи у учащихся с тяжелыми нарушениями речи / Н. Н. Баль // Социализация личности на разных этапах возрастного развития: опыт, проблемы, перспективы : сб. науч. ст. / Гродн. гос. ун-т ; редкол.: Н. М. Михалкович (гл. ред.) [и др.]. – Гродно, 2015. – С. 17–27. |
| Краткий осмотр (реферат): | Рассматриваются подходы к определению и методике коррекционных занятий с учащимися с тяжелыми нарушениями речи. Отбор программного содержания базируется на принципах комплексности, системности, постепенного усложнения речевого материала, дифференциации. Показано, что содержание программ занятий по коррекции нарушений чтения и письма определяется характером речевого расстройства учащихся с тяжелыми нарушениями речи (видом дислексии, дисграфии) |
| URI (Унифицированный идентификатор ресурса): | http://elib.bspu.by/handle/doc/15391 |
| Располагается в коллекциях: | Научные публикации института инклюзивного образования |
Файлы этого ресурса:
| Файл | Описание | Размер | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| Баль - статья_36_2015.pdf | 6,07 MB | Adobe PDF | Просмотреть/Открыть |
Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.