Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: http://elib.bspu.by/handle/doc/15391
Название: Современные подходы к определению содержания и методики занятий по коррекции нарушений письменной речи у учащихся с тяжелыми нарушениями речи
Авторы: Баль, Наталия Николаевна
Ключевые слова: БГПУ
тяжелые нарушения речи
коррекционные занятия
коррекция нарушений письменной речи
Дата публикации: 2015
Издатель: Гродно: ГрГУ им. Я. Купалы
Серия/номер: Социализация личности на разных этапах возрастного развития: опыт, проблемы, перспективы: сб. науч. статей;
Краткий осмотр (реферат): Рассматриваются подходы к определению и методике коррекционных занятий с учащимися с тяжелыми нарушениями речи. Отбор программного содержания базируется на принципах комплексности, системности, постепенного усложнения речевого материала, дифференциации. Показано, что содержание программ занятий по коррекции нарушений чтения и письма определяется характером речевого расстройства учащихся с тяжелыми нарушениями речи (видом дислексии, дисграфии)
URI (Унифицированный идентификатор ресурса): http://elib.bspu.by/handle/doc/15391
Располагается в коллекциях:Научные публикации института инклюзивного образования

Файлы этого ресурса:
Файл Описание РазмерФормат 
Баль - статья_36_2015.pdf6,07 MBAdobe PDFПросмотреть/Открыть


Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.