Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: http://elib.bspu.by/handle/doc/15391
Полная запись метаданных
Поле DCЗначениеЯзык
dc.contributor.authorБаль, Наталия Николаевна-
dc.date.accessioned2016-09-29T13:32:02Z-
dc.date.available2016-09-29T13:32:02Z-
dc.date.issued2015-
dc.identifier.citationБаль, Н. Н. Современные подходы к определению содержания и методики занятий по коррекции нарушений письменной речи у учащихся с тяжелыми нарушениями речи / Н. Н. Баль // Социализация личности на разных этапах возрастного развития: опыт, проблемы, перспективы : сб. науч. ст. / Гродн. гос. ун-т ; редкол.: Н. М. Михалкович (гл. ред.) [и др.]. – Гродно, 2015. – С. 17–27.-
dc.identifier.urihttp://elib.bspu.by/handle/doc/15391-
dc.description.abstractРассматриваются подходы к определению и методике коррекционных занятий с учащимися с тяжелыми нарушениями речи. Отбор программного содержания базируется на принципах комплексности, системности, постепенного усложнения речевого материала, дифференциации. Показано, что содержание программ занятий по коррекции нарушений чтения и письма определяется характером речевого расстройства учащихся с тяжелыми нарушениями речи (видом дислексии, дисграфии)ru_RU
dc.publisherГродно: ГрГУ им. Я. Купалыru_RU
dc.subjectБГПУru_RU
dc.subjectтяжелые нарушения речиru_RU
dc.subjectкоррекционные занятияru_RU
dc.subjectкоррекция нарушений письменной речиru_RU
dc.titleСовременные подходы к определению содержания и методики занятий по коррекции нарушений письменной речи у учащихся с тяжелыми нарушениями речиru_RU
dc.typeArticleru_RU
Располагается в коллекциях:Научные публикации института инклюзивного образования

Файлы этого ресурса:
Файл Описание РазмерФормат 
Баль - статья_36_2015.pdf6,07 MBAdobe PDFПросмотреть/Открыть


Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.