Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс:
http://elib.bspu.by/handle/doc/10622Полная запись метаданных
| Поле DC | Значение | Язык |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Сороко, Екатерина Николаевна | - |
| dc.date.accessioned | 2016-02-27T14:59:51Z | - |
| dc.date.available | 2016-02-27T14:59:51Z | - |
| dc.date.issued | 2012 | - |
| dc.identifier.uri | http://elib.bspu.by/handle/doc/10622 | - |
| dc.description.abstract | В статье рассматривается проблема обучения дополнительной и альтернативной коммуникации детей с тяжелыми и (или) множественными нарушениями. Описываются группы средств дополнительной и альтернативной коммуникации, подходы к диагностике уровня развития коммуникативного поведения, требования к разработке индивидуальных программ обучения | ru_RU |
| dc.publisher | Алматы, «Центр САТР» | ru_RU |
| dc.relation.ispartofseries | Специальное образование: пути развития за 20 лет независимости: материалы науч.-практ. конф.; | - |
| dc.subject | БГПУ | ru_RU |
| dc.subject | дополнительная и альтернативная коммуникация | ru_RU |
| dc.subject | невербальные средства общения | ru_RU |
| dc.subject | дети с тяжелыми и (или) множественными нарушениями | ru_RU |
| dc.title | Дополнительная и альтернативная коммуникация как средство нормализации жизни детей с особенностями психофизического развития | ru_RU |
| dc.type | Article | ru_RU |
| Располагается в коллекциях: | Научные публикации института инклюзивного образования | |
Файлы этого ресурса:
| Файл | Описание | Размер | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| Сороко - статья_20_2012.pdf | 319,02 kB | Adobe PDF | Просмотреть/Открыть |
Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.