Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: http://elib.bspu.by/handle/doc/10622
Полная запись метаданных
Поле DCЗначениеЯзык
dc.contributor.authorСороко, Екатерина Николаевна-
dc.date.accessioned2016-02-27T14:59:51Z-
dc.date.available2016-02-27T14:59:51Z-
dc.date.issued2012-
dc.identifier.urihttp://elib.bspu.by/handle/doc/10622-
dc.description.abstractВ статье рассматривается проблема обучения дополнительной и альтернативной коммуникации детей с тяжелыми и (или) множественными нарушениями. Описываются группы средств дополнительной и альтернативной коммуникации, подходы к диагностике уровня развития коммуникативного поведения, требования к разработке индивидуальных программ обученияru_RU
dc.publisherАлматы, «Центр САТР»ru_RU
dc.relation.ispartofseriesСпециальное образование: пути развития за 20 лет независимости: материалы науч.-практ. конф.;-
dc.subjectБГПУru_RU
dc.subjectдополнительная и альтернативная коммуникацияru_RU
dc.subjectневербальные средства общенияru_RU
dc.subjectдети с тяжелыми и (или) множественными нарушениямиru_RU
dc.titleДополнительная и альтернативная коммуникация как средство нормализации жизни детей с особенностями психофизического развитияru_RU
dc.typeArticleru_RU
Располагается в коллекциях:Научные публикации института инклюзивного образования

Файлы этого ресурса:
Файл Описание РазмерФормат 
Сороко - статья_20_2012.pdf319,02 kBAdobe PDFПросмотреть/Открыть


Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.