Skip navigation
Главная страница
Просмотр
Разделы
и коллекции
Просмотр по:
Даты выпуска
Авторы
Заголовки
Темы
Справка
Зарегистрированным:
Мой архив
ресурсов
Обновления на e-mail
Редактировать профиль
Репозиторий БГПУ
ФАКУЛЬТЕТЫ. ИНСТИТУТЫ
Институт инклюзивного образования
Научные публикации института инклюзивного образования
поиск
Поиск:
Весь архив электронных ресурсов
ФАКУЛЬТЕТЫ. ИНСТИТУТЫ
Институт инклюзивного образования
Научные публикации института инклюзивного образования
Запрос
Текущие фильтры:
Название
Автор
тема
Дата выпуска
Равно
Содержит
ID
Не равно
Не Содержит
Not ID
Название
Автор
тема
Дата выпуска
Равно
Содержит
ID
Не равно
Не Содержит
Not ID
Название
Автор
тема
Дата выпуска
Равно
Содержит
ID
Не равно
Не Содержит
Not ID
Название
Автор
тема
Дата выпуска
Равно
Содержит
ID
Не равно
Не Содержит
Not ID
Начать новый поиск
Добавить фильтры:
Используйте фильтры для уточнения результата поиска..
Название
Автор
тема
Дата выпуска
Равно
Содержит
ID
Не равно
Не Содержит
Not ID
Результаты 1-5 из 5.
Назад
1
Дальше
Найденные ресурсы:
Дата выпуска
Название
Автор(ы)
2018
Формирование семиотической готовности в процессе обучения грамоте детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи
Хабарова, Светлана Петровна
2018
К проблеме обучения чтению детей с тяжелыми нарушениями речи
Хабарова, Светлана Петровна
2018
Формирование атрибутивного словаря у детей с общим недоразвитием речи в инклюзивных образовательных учреждениях
Хабарова, Светлана Петровна
2018
Средства диагностики формирования профессиональной компетентности будущих учителей-логопедов в процессе изучения цикла специальных дисциплин (на примере дисциплин «Логопедия» и «Логопедагогика»)
Хабарова, Светлана Петровна
2018
Особенности коррекционно-развивающего обучения детей с тяжёлыми нарушениями речи
Хабарова, Светлана Петровна
Открыть
Тема
4
БГПУ
2
дети с тяжелыми нарушениями речи
2
коррекционно-развивающее обучение
1
дети дошкольного возраста
1
дети с общим недоразвитием речи
1
диагностика
1
издания БГПУ
1
инклюзивное образование
1
коммуникативные компетенции
1
компетентностно- ориентированные ...
.
Следующая >