Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: http://elib.bspu.by/handle/doc/8119
Полная запись метаданных
Поле DCЗначениеЯзык
dc.contributor.authorТорхова, Анна Васильевна-
dc.date.accessioned2015-12-15T08:15:06Z-
dc.date.available2015-12-15T08:15:06Z-
dc.date.issued2002-
dc.identifier.urihttp://elib.bspu.by/handle/doc/8119-
dc.language.isootherru_RU
dc.relation.ispartofseriesАкмеология - практике : матер. междунар. науч. - практ. конф.; С. 122-126-
dc.subjectБГПУru_RU
dc.subjectинновации педагогическиеru_RU
dc.subjectпедагогическая деятельностьru_RU
dc.subjectинновации в педагогикеru_RU
dc.subjectиндивидуальный стильru_RU
dc.subjectиндивидуальный стиль педагогаru_RU
dc.subjectбудущие педагогиru_RU
dc.subjectпрофессиональная деятельность будущего учителяru_RU
dc.subjectрефлексия пониманияru_RU
dc.titleРефлексия понимания и непонимания в контексте герменевтических подходов к развитию индивидуального стиля профессиональной деятельности будущего учителяru_RU
dc.typeArticleru_RU
Располагается в коллекциях:Публикации проректора по научной работе

Файлы этого ресурса:
Файл Описание РазмерФормат 
рефлексия, с.122-126.pdf2,69 MBAdobe PDFПросмотреть/Открыть


Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.