Хронологические рамки исследования проблемы становления и развития педагогической системы подготовки кадров для пожарно-спасательной службы Беларуси Перейти

Педагогическая студия как инструмент организации взаимодействия в учебном коллективе Перейти

Сущностная характеристика педагогической системы как категории педагогики Перейти

Методологические основы исследования истории развития педагогической системы подготовки кадров для пожарно-спасательной службы Беларуси Перейти

Анализ работы Д.Н. Бородина «О целях и задачах пожарно-технического института» Перейти

Три модели для педагогики Перейти

История становления психологической подготовки студентов в педагогическом университете Перейти

Электронное обучение в подготовке педагогических кадров как фактор успеха цифровой трансформации образования Перейти

Развитие индивидуального стиля профессиональной деятельности будущего специалиста Перейти

Формирование индивидуального стиля деятельности будущего учителя Перейти

Центр развития педагогического образования: история, миссия, функции Перейти

Интерактивное обучение педагогике как фактор становления готовности студентов к воспитательной деятельности Перейти

Генезис и характеристика интеграции содержания образования как социопрофессионального и педагогического явления Перейти

Непрерывное педагогическое образование преподавателей-андрогогов как условие инновационного развития учреждения СПК Перейти

Ориентация профессиональной подготовки учителя на индивидуальный стиль деятельности как инновационное явление Перейти

Историография проблемы подготовки кадров для пожарно-спасательной службы Беларуси в 20-30-е гг. ХХ в. Перейти

Роль волонтерской деятельности в профессиональном становлении будущих педагогов Перейти

Стратегия подготовки педагогических кадров для развития электронного образования Перейти

Инновационные технологии и психологическое сопровождение образования: ИТИПС-образование Перейти