Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс:
http://elib.bspu.by/handle/doc/7296
Полная запись метаданных
Поле DC | Значение | Язык |
---|---|---|
dc.contributor.author | Чурило, Наталья Вячеславовна | - |
dc.date.accessioned | 2015-11-07T09:29:47Z | - |
dc.date.available | 2015-11-07T09:29:47Z | - |
dc.date.issued | 2015 | - |
dc.identifier.uri | http://elib.bspu.by/handle/doc/7296 | - |
dc.description.abstract | В работе представлены результаты исследования нейропсихологических факторов успешности обучения младших школьников. Неоспоримым преимуществом нейропсихологического подхода является то, что точная диагностика образовательных трудностей ребенка позволяет строить оптимальную стратегию его обучения | ru_RU |
dc.publisher | Минск: БГПУ | ru_RU |
dc.relation.ispartofseries | Специальное образование: профессиональный дебют: материалы VI Респ. студ. науч.-практ. конф.; | - |
dc.subject | БГПУ | ru_RU |
dc.subject | индивидуальные особенности | ru_RU |
dc.subject | типологические особенности | ru_RU |
dc.subject | младший школьный возраст | ru_RU |
dc.subject | трудности в обучении | ru_RU |
dc.subject | высшие психические функции | ru_RU |
dc.subject | функция программирования | ru_RU |
dc.subject | функция регуляции | ru_RU |
dc.subject | функция контроля | ru_RU |
dc.subject | нейропсихологические пробы | ru_RU |
dc.title | Нейропсихологические факторы успешности обучения младших школьников | ru_RU |
dc.type | Article | ru_RU |
Располагается в коллекциях: | Научные публикации института инклюзивного образования |
Файлы этого ресурса:
Файл | Описание | Размер | Формат | |
---|---|---|---|---|
Чурило - статья_16_2015ск.pdf | 211,76 kB | Adobe PDF | Просмотреть/Открыть |
Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.