Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс:
http://elib.bspu.by/handle/doc/67734| Название: | МОДЕЛЬНО-ЛОГИЧЕСКИЙ И КОНТЕКСТНО-ХОЛИСТИЧЕСКИЙ ПОДХОДЫ К ВИЗУАЛИЗАЦИИ ТЕКСТОВОЙ АРИФМЕТИЧЕСКОЙ ЗАДАЧИ: ОПЫТ БЕЛАРУСИ И КИТАЯ |
| Другие названия: | MODEL-LOGICAL AND CONTEXTUAL-HOLISTIC APPROACHES TO VISUALIZATION OF TEXT ARITHMETIC PROBLEMS: EXPERIENCE OF BELARUS AND CHINA |
| Авторы: | Урбан, М. А. Фэн Юй |
| Ключевые слова: | издания БГПУ текстовая арифметическая задача визуализация в математическом образовании учебная модель креолизованный текст text arithmetic problem visualization in mathematical education educational model creolized text |
| Дата публикации: | 2025 |
| Издатель: | БГПУ |
| Библиографическое описание: | Урбан, М. А. Модельно-логический и контекстно-холистический подходы к визуализации текстовой арифметической задачи: опыт Беларуси и Китая / М. А. Урбан, Фэн Юй // Творчество студентов и школьников в области математики и информатики и методы его развития : материалы 44-го Междунар. науч. семинара преподавателей математики и информатики ун-тов и пед. вузов, Минск, 25–27 сент. 2025 г. / Белорус. гос. пед. ун-т ; редкол.: А. Г. Мордкович, А. В. Ястребов, И. Е. Малова. – Минск, 2025. – С. 162–165. |
| Краткий осмотр (реферат): | Описаны различия в использовании визуализации при работе с текстовыми арифметическими задачами в I–VI классах Республики Беларуси (РБ) и Китайской Народной Республики (КНР), которые легли в основу обоснования модельно-логического (РБ) и контекстно-холистического (КНР) подходов. Обосновывается связь этих подходов с особенностями алфавитного и иероглифического типов письма. The article describes the differences in the use of visualization when working with text arithmetic problems in grades I-VI of the Republic of Belarus (RB) and the People's Republic of China (PRC), which formed the basis for substantiating the model-logical (RB) and contextholistic (PRC) approaches. The connection between these approaches and the features of alphabetic and hieroglyphic types of writing is substantiated. |
| URI (Унифицированный идентификатор ресурса): | http://elib.bspu.by/handle/doc/67734 |
| Располагается в коллекциях: | ТВОРЧЕСТВО СТУДЕНТОВ И ШКОЛЬНИКОВ В ОБЛАСТИ МАТЕМАТИКИ И ИНФОРМАТИКИ И МЕТОДЫ ЕГО РАЗВИТИЯ |
Файлы этого ресурса:
| Файл | Описание | Размер | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| Tvorchestvo studentov i shkol'nikov_0162-0165.pdf | 5,12 MB | Adobe PDF | Просмотреть/Открыть |
Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.