ИНТЕЛЛИГЕНТНОСТЬ КАК ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПЕДАГОГА

Abstract

В статье раскрываются особенности интеллигентности как ценности-качества педагога. Рассматривается соотношение понятий «культура» и «интеллигентность». В основе интеллигентности как интегративного качества личности педагога носителя духовности и культуры, рассматриваются нравственность и толерантность. Представлены условия, реализация которых способствует формированию качеств интеллигента у будущего педагога; этапы педагогического сопровождения становления качеств интеллигента у будущего педагога в образовательном процессе педагогического университета.

The article reveals the features of intelligence as a value-quality of a teacher. The relationship between the concepts of "culture" and "intelligence" is revealed. At the heart of intelligence as an integrative quality of the personality of a teacher, a bearer of spirituality and culture, morality and tolerance are considered. The conditions are presented, the implementation of which contributes to the formation of the qualities of an intellectual in a future teacher. The stages of pedagogical support for the formation of the qualities of an intellectual in a future teacher in the educational process of a pedagogical university are presented.