БУЛЛИНГ И АГРЕССИЯ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЕ

Abstract

Актуальность исследования проблемы буллинга в учреждениях общего среднего образования обусловлена ростом агрессии и насилия в образовательной среде. Буллинг представляет собой целенаправленное регулярно повторяющееся агрессивное преследование, издевательство над одним из членов детского коллектива со стороны другого или группы лиц. В статье представлены результаты исследования особенностей проявления буллинга в учреждениях общего среднего образования. Целью исследования являлось выявление факторов и причин буллинга в школах и гимназиях Республики Беларусь. Исследование проводилось в форме анкетирования с помощью онлайн опроса в Google Forms при поддержке Министерства образования Республики Беларусь. Практическая значимость результатов исследования заключается в возможности их использования для разработки модели организации работы учреждения общего среднего образования по профилактике буллинга в образовательной среде.

The relevance of the study of bullying in institutions of general secondary education is due to the growth of aggression and violence in the educational environment. Bullying is a purposeful, regularly repeated aggressive harassment, bullying of one of the members of a children's collective by another or a group of people. The article presents the results of a study of the peculiarities of bullying in institutions of general secondary education. The purpose of the study was to identify the factors and causes of bullying in schools and gymnasiums of the Republic of Belarus. The study was conducted in the form of a questionnaire using an online survey in Google Forms with the support of the Ministry of Education of the Republic of Belarus. The practical significance of the research results lies in the possibility of using them to develop a model for organizing the work of institutions of general secondary education to prevent bullying in the educational environment.